５年３組のお兄さんお姉さんに手伝ってもらい、１年３組は学校探検を行いました。
行ってみたいところ、見てみたいところを見ることができ、子どもたちは嬉しそうでした。
校長室に入った子どもたちは、大きな天狗が飾ってあることにびっくりしていました。

　図画工作科の学習で包装紙や新聞をちぎって何に見えるか考えました。
「恐竜に見えるよ」
「人に見えてきたよ」
頭を柔らかくしながら考え、作品を作っていました。

毎日水やりをしているあさがおの芽が出てきました。
芽が出たことを嬉しく思ったAさんは、放課後にもお世話に来ています。
お家の人にあげる水の量を教えてもらったという子もいました。
話題にしていただきありがとうございます。
これからも大切に育てていきます。

あさがおの種をまくために、1人1鉢を使って植える準備をしました。一粒一粒に名前をつけている子や、まいた種に「早く芽を出してね〜」と声をかける子など、あさがおに対するそれぞれの向き合い方が見られました。水やりをするために、５００ｍｌペットボトルの用意をお願いします。

５月の５０ｍ走記録会を終えた子どもたちは、「もっと速くなりたい！」「１位じゃなかったのが悔しい」と、それぞれの思いを話しました。次の日の朝には、たくさんの子どもたちがグラウンドに出て、６月の記録会に向けて力いっぱい走るたくましい姿が見られました。

　入学して初めての５０ｍ走記録会を行いました。初めての記録会と感じない様な力強い走りが見られました。体育の時間で練習をしたり、朝トレで上級生と一緒に走ったりと記録会に向けて練習していた成果が表れる時間となりました。

　自分の身の回りの整えや、教室、廊下の雑巾がけに取り組んでいた一年生。これまでお世話係で声かけをしてくれていた５年生が、改めて１年生に「朝活動の仕方について」気付いたことをまとめた掲示物を作って持ってきてくれました。掲示物には、「三角巾をつけましょう」「２５分になったら片付けを始めて、手を洗って静かに席に座りましょう」など、細かい注意事項が書かれていました。掲示物を何度も読みながら、もう一度朝活動について確かめようとする一年生の姿が見られました。５年生の優しい声かけのお陰で、少しずつ身の回りの整頓ができるようになってきている１年生です。

　図画工作科の学習で色画用紙を使って自分の顔を作りました。画用紙をはさみを使わず手でちぎっていくことは意外に難しく、子どもたちは苦労しながら様々な形を作っていきました。そして画用紙をくしゃくしゃにしながら、ほぐし紙を作り、それを使って顔の完成させたときには、子どもたちの顔も作品の顔のように笑顔いっぱいになっていました。

　算数科「いくつといくつ」学習で、７つのブロックのうちいくつを隠したか当てる数遊びを行いました。
「わかったよ！５だよね」
「頭を使えば、隠しているものも分かるんだね」
「超能力みたい！」
口々に感想を言いながら活動に取り組み子どもたちの姿が見られました。

体育では、いろいろな姿勢で「走る」学習をおこなっています。
後ろ向きに走ったり、音が鳴ったら転がったり…
難しい動きほど、子どもたちはいきいきと取り組んでいるようでした。

１年生の記録会は、時間を変更し、９日（月）の９：１０に行います。よろしくお願いいたします。