９月の記録会を行いました。

　走る前に、「９秒台を目指したい」「同じ組で走る○○さんに勝ちたい」等、目当てを話していました。記録を計るのは７月以来です。どれくらい力が付いているのか楽しみです。

校外学習について話を聞きました。
バスや公共施設でのマナーを守り、ファミリーの仲間と楽しく遊ぶためにどうしたらよいか考えました。
校外学習の日を楽しみに、目当てをもってくらしをつくろうと決意を新たにしました。

　教育実習がはじまりました。
　
「こんにちは集会」では、子どもたちが自分たちで司会進行を進めることができました。
　また、教生先生の自己紹介で子どもたちは、興味深く聞いていました。

　２学期がはじまりました。

　子どもたちは、家庭で自由研究に取り組みました。始業式の後、一人ひとりが自分の自由研究について紹介しました。どれも力作です。

　１組では、みんななかよし−ダンボールランド−の学習に取り組んでいます。

　ダンボールランドでは、自分の表したいことを表現したり、仲間と協力したりしながら、よりよいダンボールランドにするにはどうすればよいかを考えています。

　図画工作科「やぶいたかたちからうまれたよ」の学習では、色画用紙を破り、破れた形から見立てて、作品作りを行いました。

　子どもたちは、画用紙の向きを変えたりひっくり返したり、組み合わせを考えたりしながら表していました。

　学習のたしかめテストを行いました。

　国語も算数も問題数や文章量が今までのテストより多く、難しかったですが、よくよんで問題に取り組んでいました。

画用紙を折って立て、絵を描く学習をしました。自分が好きな動物や身近なものを作りました。紙がぴんと立つように工夫を凝らしながら楽しく制作した子どもたちです。

　1年生も、水泳学習がはじまりました。

　体育館で準備運動をした後、プールへ行きました。
　小学校のプールの広さに驚いていましたが、少しずつ慣れていきました。
　水もきれいで、みんなで泳ぐと気持ちよいです。

　子どもたちは、定期的に図書室を利用しています。

　「おすすめ３０」を中心に読んでいる子ども、自由読書を進める子ども、シリーズ物を続けて読む子どもなど目当てはそれぞれですが、読書に興味をもって過ごしています。