「そっくりの兄弟たちと出会って、びっくりしたと思う」「そっくりの兄弟たちと出会えたけれど、やっぱり本当の兄弟たちではないから、淋しい気持ちが残っていると思う」など、登場人物の立場に立って、それぞれの気持ちを考えました。
　子供たちは、聞き合いを通して、いろいろな思いや考えに出会うことを楽しんでいます。

スイミーが自分の兄弟とそっくりな赤い魚たちと出会った４場面の学習をしました。「兄弟達と同じ赤い魚達とスイミーは出会えてよかったです。少しずつ仲良しになっていくと思う」「本当の兄弟ではないので最初は違和感があるかもしれないけど、少しずつ仲良しになれると思う」「『出ておいで』と誘ったけど、出てこなかったのは２場面でスイミーの本当の兄弟達がまぐろに食べられたところを見ていたのかもしれない」など聞き合いました。

　頑張ってきたモルモットのちぎり絵が少しずつ完成してきました。とってもかわいらしくできあがってきました。

　毎朝、南玄関横のテントに立っていると、プールの方から大きな声で「おはようございます」と挨拶が聞こえてきます。すてきな挨拶がこの後も続くとうれしいです。

　今日は久しぶりの食パンでした。それに、チョコレートが付いていて本当においしかったです。休み時間からもう、チョコレートの話が出てきていて、子どもたちは笑顔で給食を食べていました。

　いよいよ看板の題字を書いています。「モルモットのいえ」と書くことに決め、頑張って書いています。完成が楽しみになってきました。

　モルモットの小屋に付ける看板を作っています。風にも負けないように、段ボールを二重にして風にも負けないように工夫しています。次は、いよいよ題字に取りかかるようです。

　２学期も始まり、新しい漢字を丁寧に書いています。

　モルモットをみんなに知ってもらいたく、小屋の看板を作成しています。どのような看板が完成するか楽しみです。

　「スイミー」の１場面と２場面を聞き合いました。より物語に親しみ、登場人物の気持ちに近づいてみたくなったようです。赤い魚の兄弟たちや１匹だけ真っ黒な魚スイミー、そして大きな魚まぐろになり、動作を交えながら物語の世界に浸っていました。