たくさん取れたミニトマトを片付けました。僕は、２３個も取れてうれしかったよ。私は本当に甘かったよ。片付けながら、ミニトマトとの思い出をつぶやしていました。

大きい数の筆算の仕方を考えました。今日も仲間同士で学び合うことができました。

　今日の「スイミー」の学習では、登場人物と自分の生活を重ね合わせながら、自分の思いなどを伝え合いました。学習の後は、登場人物と友達になったように語りかけながら物語の世界を片付けました。

　繰り下がりが２回連続する筆算の計算に取り組みました。友達同士で、筆算の仕方を学び合うことができました。

レオ・レオニー作「スイミー」の最終場面を学習しました。「小さな赤い魚たちとスイミーは協力しあったので、大きな魚を追い出すことができたよ」「小さな赤い魚たちだけが集まった大きな魚だったら、本物の海で一番大きな魚には見えない。真っ黒なスイミーが目になったから本物の大きな魚みたいになれたから、マグロの追い出し作戦は成功したんだよ」と考えや思いを伝え合いました。学習の終わりには、みんなで協力してスイミーの世界の片付けました。

　今日は、スイミーの知恵で小さな赤い魚達と集結し一匹の大きな魚になろうとする場面を学習しました。「スイミーは一生懸命考えることで、良い知恵が少しずつ気づいたと思う」「スイミーは勇気いることを考えたと思う」と主人公スイミーの行動や気持ちについて聞き合いしました。

十の位・百の位からくり下げる引き算の筆算を真剣に取り組みました。

　モルモットの絵がぞくぞくできてきました。とってもかわいくできてきました。

　算数科・国語科の下の教科書を配りました。みんな、ぴかぴかの教科書を丁寧に触れながら自分の名前を書きました。下の教科書での学習が楽しみですね。

　「そっくりの兄弟たちと出会って、びっくりしたと思う」「そっくりの兄弟たちと出会えたけれど、やっぱり本当の兄弟たちではないから、淋しい気持ちが残っていると思う」など、登場人物の立場に立って、それぞれの気持ちを考えました。
　子供たちは、聞き合いを通して、いろいろな思いや考えに出会うことを楽しんでいます。