２組では、音楽科「虫のこえ」の学習で、ファミリーの仲間と、楽曲「虫のこえ」に出てくる虫の声のパートに合う音を探し、発表しました。
　一つの楽器でも鳴らし方によって違う音や、筆箱の閉める時の音を探し当て、演奏に生かしていました。肩をゆらしながら聴く子どもたちの姿が、気持ちよさそうに見えました。

　１場面から３場面の情景やスイミーの様子をふり返りました。「兄弟たちがマグロに食べられてかわいそう」「スイミーはがんばることができるお魚」「マグロだって一生懸命にがんばって生きている」など仲間の考えを聞きました。
　学習の後は、笑顔で片付けをしています。みんな真剣に楽しく学習に取り組んでいます。

　海の中のすばらしいものやおもしろいものを見るたびだんだん元気をとりもどした、３場面でのスイミーの気もちをより深く考えて話し合いをしました。「少しずつ元気を取り戻したのかな」「やっぱり、まだ悲しくて淋しいと思う」などスイミーになったつもりで想像したことや思ったことを伝え合いました。

　今日の国語科の学習「スイミー」では、主人公スイミーが海の中のめずらしいものを見てだんだん元気を取り戻す３場面の聞き合いに取り組みました。「岩から生えているこんぶやわかめの林」から「小さな魚スイミーたちだとかくれんぼができそう」「木がたくさん生えているようでキャンプ場たい」「そこで、眠ると気持ちがよさそう」「えさがたくさんの場所」と自分がスイミーになったつもりで想像し仲間に伝え合いました。学習の片付けを楽しく仲良く取り組みました。みんなで楽しく想像し聞き合いができる学習活動の場といなるようにすすめていきたいと思います。

　９月１５日、２年４組では生活科の学習で秋野菜の種を植えました。１学期はほとんどの子どもたちが苗から野菜を育て、収穫を喜んだり、途中で枯れてしまったことに悲しんだりするする姿が見られました。今度は種から野菜を育てることに挑戦です。無事収穫することができるのでしょうか。楽しみです。

「スイミー」の学習に取り組んでいます。今日は２場面の海の様子やスイミーの気持ちを想像し話し合いをしました。場面の中をのぞいてみようと、スイミーや赤い魚の兄弟たちや大きな魚になって動作をしてみました。話合いでは、主人公スイミーのさびしくて、悲しい気持ちを共感し合いましたが、動作ではみんな役になりきって動いていました。

秋空の下で９月の記録会を行いました。ひとりひとりがめあてをもって、ゴールをめざして走りました。

　クロムブックのカメラで興味ある蝶々の標本の写真を写しました。明日は、ジャムボードに写真を用いて楽しいページを作成したいと思います。クロムブックの扱い方にも日に日に慣れてきている皆さんです。

　いろいろな蝶々の標本や模型をじっくりと見つめました。ひとりひとりの新しい発見から、蝶々の特徴を見つけ出すことができました。

　明日は９月の５０M記録会です。子どもたちは体育の時間の中で、「速く走るためには、どうしたらよいか」を考えて練習しています。夏休み明けの記録会ですが、１０月に行われるスポーツウィークに向けて、大きな目標を掲げている子どもも見られます。
　また、足の上げ方、腕の振り方、スタートダッシュの仕方、目線等、自分の高めたいことに意識を向けて、練習する姿も見られます。2年生になって、更に「じぶんをのばしたい」と願う思いが高まってきたようです。
　新型コロナウィルス感染拡大防止のため、今回の記録会は保護者の方の観覧はなしとさせていただきます。子どもの活動の様子は、後ほどHPで紹介させて頂きますので、ご理解、ご協力をよろしくお願いします。