理科の学習では、太陽とかげの動きについて調べています。
今日は外に出て、実際に太陽の動きとかげの動きの関係を紙に書いて調べました。

アメリカ出身のALTの先生、D先生がいらっしゃいました。
授業前にはD先生の前に集まり、なんとかしてコミュニケーションをとろうとする子どもたちがたくさんいました。質問タイムでは、これまでに学習した「What　○○　do you like?」や、「Do you like 〜？」という表現を使い、積極的に質問をしていました。
「好きなアニメは？」という質問に、「鬼滅の刃です」と答えられたときには、歓声があがっていました。

２組では、国語科の学習「気になるポスター」が始まりました。
学校にはってあるポスターや、インターネットで調べたポスターを見て、なぜポスターが「気になる」のだろうと考えていきます。お休みの日には、いろいろな所にはってあるポスターを見つけることができそうですね。

スポーツウィークの徒競走やF１リレーで１・２・３位になった子どもたちに賞状をわたしました。賞状をもらい、うれしそうな子どもたちを見て、来年こそは！と意気込む子もいました。

　理科の学習で、一日の太陽の動きとかげの長さを調べました。

　朝から１時間ごとに太陽の動きを観察し、記録していきました。
　一日の間に太陽が動いていることや、かげの長さが変化することに気付いた子どもたちです。

　図画工作科で「ひもひもワールド」の学習をしました。

　タフロンテープや紙テープ、毛糸を図工室のいろいろな場所に結びつけて、ひもがつくる形や色の感じを楽しみました。

　「上から見下ろすとくもの巣のようだよ」「色の違う線を組み合わせるときれいになったよ」など、活動を通して多くの発見がありました。

６年生さんが作ってくれた応援用の旗に、自分たちの目当てを書きました。これを振って、競技を盛り上げます。

６年生さんが、他学年の団結力を高め、スポーツウィークを盛り上げるために毎日動画を作ってくれています。子どもたちはそれを見るのを楽しみにしています。この日はバランスを鍛えるトレーニングが紹介されました。さっそく取り組んでいた子ども達です。

　くらしづくり委員会の企画「チョボラ活動」に多くの子どもが参加しました。石拾いや草むしりなどをして、明日からのスポーツウィークに備えます。

　今週はいよいよスポーツウィークです。

　３年生の徒競走は、８０ｍを走ります。
　今日は実際のレーンに整列し、コースを試走しました。
　明日は、自分の力を発揮できるよう応援したいです。