図画工作科で「大好きな物語」の学習をしています。
　水彩を使ったため、教室の床や洗面所が汚れてしまいました。授業の終わり頃、自分の片付けが終わると、誰に言われるでもなく、雑巾を持って来て床を丁寧に拭いたり、棚を整頓したりする子どもの姿がありました。「みんなの使う場所をきれいに保ちたい」という子どもたちの気持ちが伝わってきました。

　いつもと違う場所を整えている子どもたちの姿がありました。理由を尋ねると「この廊下すごく広いのに、誰もしていなかったから」と話してくれました。
　視野を広くもち、自ら環境にはたらきかけていく子どもたちです。

　今朝のつなぎの時間、早速バトンパスの練習をしている子どもたちがいました。４学年全員リレー大会は１２日の木曜日です。

　図画工作科で制作していたコリントゲームが完成しました。
「A君のゲーム、難しい！」
「そうだよ。わざと点数が入らないように、釘を打つ場所を考えたんだもん」
自分や仲間のゲームを試しながら、それぞれのよさを味わっていました。

　図書委員会企画による、委員会体験をしました。本に貼ってあるバーコードを読み取り、貸し出しをする姿は、高学年のようです。

　体育の時間、本番同様に練習をしてみました。自分たちの取組を見直すよい機会となったようです。

　とめ、はね、はらいや長さのバランスに気を付けながら練習しています。

　血圧と腹囲を測定した後、採血をしました。今年１０歳になる４年生は、成人するまでちょうど２分の１の年齢です。ずっと健康に過ごしたいですね。

　ゲームで英単語に慣れ親しんだ後、子どもたちはALTと積極的にコミュニケーションをとっていました。

　今日は、６年生が校外学習のため、学校にはいませんでした。朝活動の時間、給食の献立ボードを見て「先生、これ書いてもいい？」と聞いてきた子どもがいました。前回、６年生が不在だった時の活動を思い出したのでしょうか。自ら働きかける姿を頼もしく感じました。