自分に何ができるか考えた子どもたちは、いよいよ活動を始めました。
　何ができるか真剣に考えています。

　自分のクラスだけでなく、他のクラスにも呼びかけて楽しく活動しています。
　仲間と楽しく過ごそうと、一生懸命案を練っています。
　もっと盛り上げていきたいですね。

　雨の日が続いています。子どもたちは、休み時間にタイピングの練習をしたり、好きな本の世界に浸ったり、係活動をすすめたりと思い思いの時間を過ごしています。

　１９日（水）は、６年生さんが校外学習で学校にいませんでした。それに気付いた子どもたちの中に、６年生の朝活動ボードを見て、話をしている子がいました。「６年生の教室もいつものように整えて６年生さんに喜んでほしいな」という思いで、動き始めました。他の子どもたちもそれに気付き、学年みんなで力を合わせて、４年生の教室も６年生の教室も整えることができました。自分たちにできることを考え、自ら一歩踏み出すことができるようになっている子どもたちです。

　３組馬場級では、算数科「折れ線グラフ」の学習に取り組んでいます。子どもたちは、どのようなものを折れ線グラフで表そうかを考えて取組を進めています。「自分の力を伸ばしていけるように鉄棒の記録を表したい」と考える子ども、「コロナの感染者が増えてきているから、みんなに折れ線グラフで知らせて危機感をもってほしい」と考える子ども等、それぞれの思いを抱いて活動しています。

　体育科の時間では、体育館で上体起こしを測定しました。
　マットを引き、その上で３０秒、一生懸命上体起こしを行います。
「前より５回も伸びた！」
「先生、もう１回測らせて！」
　仲間と競い合いながら楽しく測定しました。

　国語の学習で漢字辞典を使いました。
　漢字辞典は、漢字を、読み方や画数で調べたり、部首で調べたりすることができます。
　知りたい漢字をどこまで詳しく知っているかによって、調べ方を変える必要があるところが難しいですね。
　少しずつ使い方に慣れていきましょうね。

　学級集会で「しっぽとり鬼ごっこ」をしました。係で企画した学級集会、みんなとても楽しそうでした。

　４年生理科「物のせいしつ-とじこめた空気と水-」の学習では、空気でっぽうで的当てをしたり、ペットボトルロケットを飛ばそうとしたりするなど、一人一人が自分で考えた実験を行っています。

　道徳科・総合的な学習「SDGｓ−わたしにできること−」がいよいよスタートです。
　まずはSDGｓの意味についてChromebookを使って調べました。
　「検索するだけで植林の手助けをするサイトがあるよ」
　「日本の人口よりも多い７億人もの人がおなかいっぱい食べられないなんて」
　と調べた内容を一生懸命まとめました。
　この先どのような活動をしたらよいか、仲間と聞き合いながら考えを深めていきましょう。