理科「自然のなかの水のすがた」の学習では、水の量がどのように変わるかを実験しています。２つのビーカーを用意し、水の減り具合を観察しました。４年生も後半になって、観察した結果をノートにまとめるのもうまくなってきました。

　社会科の学習で、地震が起こった時にどのような助けが得られるのか、調べたことを黒板全体を使ってイメージマップにしてまとめました。
　警察、自衛隊、レスキュー、お医者さんや看護師さんの他にも災害ボランティアの人や災害時伝言サービス等、人を助けるために色々な手立てがあることが分かりました。　

　ＳＤＧｓの活動をもう一度見直し、レベルアップさせるために、活動を再始動しました。
　新たな活動を考えたり、呼び掛ける範囲を広めたりと様々な活動に取り組み始めました。

　ホームページにあげられている宿泊学習のスライドショーを学級で見ました。２か月前のことを懐かしそうに見て振り返る子どもたちでした。まだ、ご覧になっていない方もおられるようですので、右の「各種行事スライドショー」からご覧ください。

　本日の連絡帳を「４年生のみなさんへ」にアップしましたので、ご活用ください。

　理科の学習では、１学期から大切に育てているヘチマを観察しました。
　少し見ない間に、大きく成長しているヘチマを見て驚いている子どもたちです。
「先生、大きいお花咲いてて、よく見たら真ん中にヘチマの赤ちゃんできてた！」
「一番大きいヘチマは30cmくらい。食べられるかな。」
　様々な思いを持ちながら観察していました。
　どこまで成長するか、楽しみですね。

　「４年生のみなさんへ」に２組の９月８日（水）の学習予定をアップしました。ご活用ください。

　「４年生のみなさんへ」に２組の９月７日（月）の学習予定をアップしました。ご活用ください。

　４年生は、朝の準備を終えた人から「朝読書」に取り組んでいます。音を立てずに真剣に本と向き合っています。

　４年生の代表の子どもたちが校舎改築工事現場を見学に行ってきました。普段は見ることができない工事現場の様子に、子どもたちは興味深々でした。校舎の完成が楽しみです。