１組と４組では新しい学習を発表しました。１組は「数で表す広さ」４組は「自然災害からくらしを守る」です。子どもたちは、新しい学習の名前や仲間の話を聞いて、自分が考えたことや気になることを考え、次のひとり学習を楽しみにしている様子でした。
　引き続き、子どもたちと一緒に学習を頑張っていきたいと思います。

　今日から、粘土を使いながら自分の守り神を作ります。子どもたちは、どんな守り神にしようか何枚も絵を描いてイメージを膨らませたり、実際に粘土を触りながら想像したりしています。一人ひとりの素敵な守り神が仕上がる日がとても楽しみです。

　４年生の外国語活動では、「What do you want?」の表現を学習しています。ペアの相手の希望を尋ねてパフェ作りを行いました。子どもたちが、自信をもって英語で話そうとする姿からは、１年半学習してきた成果を感じます。美味しそうなパフェがたくさん出来上がりました。

　４年生の学習も後半に入りました。子どもたちは、自分の考えをつくるだけでなく、仲間と伝え合うことも上手になってきました。互いの考えを聞き、自分と比較したり、新しい考え方に気付いたりしていくことを楽しんでいる様子が見られます。

かわいいお花やすっぽり入れるテントも作っていました。
上から「花」「テント」です。

実際に人が入れるようなものも作れました。
上から「キャンプ」「囲い」「移動できるもの」です。

　新聞紙を使って造形遊びの活動をしました。ファミリーと協力して楽しく活動することができました。
　上から「お弁当」「クリスマスツリー」「ジャングルジム」です。

　氷見市では、ファミリー活動を行いました。自分たちで計画を立て氷見市内の施設や商店街を歩きました。お互いに声をかけ合って楽しい時間を過ごすことができたようです。

　４年生は、秋の校外学習で氷見市に行ってきました。移動は、市内電車やあいの風鉄道、JR氷見線を使い、子どもたちにとっては初めての経験でした。周りのお客さんにも気を配りながら乗車することができました。

　図画工作科「コロコロガーレ」の学習では、子どもたちが、紙材やタフロンテープ等の材料を木工用ボンドで接着することで、立体的なコースをつくり、思い思いにビー玉を転がそうとしています。思い通りにビー玉を転がすためにコースの角度等の調整が必要となり、子どもたちは何度も、つくってはつくりかえ、またつくるといった活動をしています。失敗も楽しみながら、工夫をつみ重ねて活動している子どもたちです。