クラスのお祭りを開きました。ハロウィーンの日でもありますので、ハロウィーンの趣向をこらしたものもありました。
　今日はお休みもなく、クラスの仲間全員が参加することができました。
　様々な出店がありますが、毎回内容が進化していっています。次のお祭りの楽しみな子どもたちでした。

クラスでハロウィンフェスティバルをしました。いろいろなチームがゲームや動画を企画し、みんなで楽しむことができました。

くらしの委員会がありました。各クラスの取り組みを話したり、今後頑張りたいことを話したりしました。

　国語科では、「世界にほこる和紙」の学習を行っています。今日は、ファミリーごとに音読する学習から始めました。４年生になり、難しい言葉も多くなってきていますが、すらすらと読むことができるようになっており、子どもたちの成長を感じます。

　体育科の学習では、ハードル走の練習を行いました。子どもたちは、初めての練習に不安を感じていたようでしたが、繰り返し練習していくうちに、軽快に跳ぶことができるようになりました。この後も様々な陸上競技に取り組んでいきます。

　算数科「数で表す広さ」の学習では、「体育館の広さはボール何個分かな」「グラウンドならし何回分で広さを表せるかな」など一人ひとりの課題を明らかにして進めています。これまでは、感覚で捉えてきた身の回りの広さですが、子どもたちは、数字で表していく手応えを感じ始めているようです。

昼休みに飼育委員会の企画で「飼育の庭」へ行き、動物たちを見たり写真を撮ったりしました。また、グランドで鬼ごっこをして楽しむ子どももいました。委員会の企画へ参加したり、運動したりしながら仲間と一緒に楽しく過ごしています。

「仲間を大切にしよう集会」で、全校の仲間と仲良くなるために猛獣狩りをしました。４年生は積極的に他学年の仲間に声をかけながらゲームを楽しんでいました。

１００メートル走記録会を行いました。４年生全員がゴールまで全力で駆け抜けていました。記録証を貰うと来月に向けての取り組みを考えていました。

　１組の算数科では、「数で表す広さ」の学習に取り組んでいます。これまで、子どもたちにとっては、感覚で捉えてきた「広さ」をどのように数したらよいかを考えるのは大変難しいことです。でも、カードをきれいに並べて「黒板はカード何個分の広さ」と表したり、自分で１平方メートルを作って広さを調べたりするなど、子どもたちは真剣に学習と向き合おうとしています。