記録会では、今の自分の力を出し切ろうと、全力で走りきる子どもたちの姿が見られました。
　記録会後、「明日から登校後すぐに朝トレに行きたい」「ライバルに負けて悔しかったから、次は勝ちたい」などと新たな目当てを見付けた子どもたち。明日からどのように考え、行動するのでしょう。今後も、子どもたちのくらしを見守っていきたいと思います。

　音楽科の学習では、リコーダーで「小さな約束」を演奏しています。「ソのシャープは難しいな」「休み時間にも練習しよう」とやる気満々の子どもたちの姿が見られました。

　理科では、天気の変化について学習しています。雲の動きをクロムブックで撮影し、天気の変化を予想する子どもたちの姿が見られました。
　「雲は西から東に動いているから、この後晴れると思うよ」とAさん。数時間後、本当に晴れてきた空を見て、「ほら！やっぱりね！」と笑顔いっぱいでした。

　登校後、１年生も着替えて朝のトレーニングを始めています。「体操服はズボンの中に入れるよ」「一緒に走る人は行くよ〜！」と優しく声をかける５年生です。

　５年生は、図画工作科の時間に「わたしの大切なもの」というテーマで、デッサンに取り組んでいます。じっくり観察し、丁寧に描く子どもたち。作品は、学習参観の際に、５年生のまちに掲示する予定です。ぜひ、ご覧ください。

　再来週から始まる委員会活動に向けて、学年で話し合いました。責任をもち、学校のために取り組む意欲を高める５年生です。

　登校後すぐに、１年生教室へ向かう５年生。１年生のために何をすべきか、手伝うところと見守るところを考えながら行動する姿が見られました。

　今日はとても天気がよかったので、グラウンドで長縄跳びに取り組みました。大人数で跳ぶのは初めてだった子どもたち。その難しさに苦戦しながらも「惜しいよ！」「今のいい感じ！」などと、互いに励まし合う姿が見られました。今後、子どもたちがどのように考え、取り組んでいくのか楽しみです。

　５年生の学年目標は「鍛える仲間」です。仲間と共に心も体も鍛え合う子どもたちの姿を期待しています。
　高学年として、毎日のくらしについて改めて考えました。明日からも自分の目当てをもち、自分たちでくらしをつくっていく子どもたちを支えていきたいと思います。

　クラス替えをした５年生。気持ちを新たに、みんなが取り組みやすい給食当番の行い方を話し合いました。ファミリーで相談し、考えた方法をプレゼンしました。みんなのことをよく考えて提案する姿が素敵です。