ほうれん草とじゃがいもを茹でました。ほうれん草は柔らかくなりすぎないように、鍋の中をよく見てから冷水に入れました。ゆでいもには、ほうれん草を添え、コショウを振り、切り方に気を配るなど、盛り付けも意識しました。「ほうれん草が好きで、いつもおいしいと思っていた。自分で茹でてもおいしくできたから嬉しい」と、味わいながら達成感を感じました。

　子どもたちはバッジを受け取り、少年消防クラブ員となりました。富山消防署の方のお話を聞き、「火事も僕たちが防げることだね。災害のときに自分の家が火事にならないように備えておくことも大切だと思う」と、総合的な学習の時間「わたしたちにできる防災と減災-マレーシアとの交流を通じて-」とのつながりを感じている子がいました。学びが結び付き、防火意識の実践意欲が高まっています。

　７日（金）に５年生はプール清掃を行いました。子どもたちは、仲間と力を合わせ、次第に汚れがなくなっていくことに喜びを感じいていました。全校の仲間が楽しく水泳学習を行えるようにしたいと思いを膨らませながら頑張って取り組みました。

　６月１日の聞き合いでは、グラウンドの側溝の話題が出ました。
　週明け、Aさんは「僕はこんなに側溝掃除を頑張っている。でも、どこまできれいにすればいいのだろう」と疑問をもち、側溝を辿りました。なんと、グラウンドを一周して、学校の外まで続いているのです。「僕たちは今まで、側溝のほんの一部しか掃除していなかったのか。ということは、もっとできるところがあるということだね」とさらに意欲を高めていました。
　聞き合いに加えて、Aさんの話も聞いた仲間たちは側溝掃除が気になり、次の日の活動時間は15人が側溝掃除に取り組みました。Bさんは「私は聞き合いで、側溝掃除に６人は多すぎると思っていた。でも、取り組んでみると大変だった。やっぱり、実際にしてみないと分からないことがある」と体験を通して自分の考えを見つめました。
　仲間の朝活動を体験し、それぞれの取組に心を寄せる子どもたちです。

　電動糸鋸を使い、ベニヤ板をスイスイと切る子どもたちです。クネクネやカクカクを作り出すのが難しく、黙々と取り組んでいます。これからどうなっていくのでしょう？楽しみです。
　そして、木の粉がたくさん飛ぶのですね。最後は、みんなで図工室を整えています。

　1年生の体力テストをサポートしました。1年生の頑張りに見て5年生も「頑張れ」「あと少しだよ」など励ましていました。

　昼休みが終わる頃、学年の配膳庫を見ると二人の子どもが全ての学級のワゴン車を整えている姿に出合いました。話を聞いてみると、毎日続けているそうです。みんなが気付かないところでも仲間のために、そして、作ってくださった給食室の方のために最後まで自分たちで見届けようとするすてきな思いを感じました。

　体力テストのサポート２回目です。今日は、１組と３組の子どもたちがお手伝いをしました。最初は、少し恥ずかしそうにしていた子どもたちですが、最後には笑顔で握手をするくらい仲良くなれたようです。

　１年生のサポートをする中で、５年生の子どもたちのすてきな関わりが見られます。今日は、ハチマキが外れてしまった１年生に気付き、さっと付けてあげる姿が見られました。子どもたちは、高学年としての意識をもって、関わりを深めようとしています。

　外国語科の学習では、誕生日や欲しいものを尋ねたり、答えたりする活動を行なっています。英語表現を覚えた子どもたちは、仲間へのバースデーカードづくりに取りかかりました。仲間に質問して、楽しみながら必要な情報を聞き出していました。