６年生は体育で、スポーツテストに取り組んでいます。涼しい日を狙って、シャトルランを行いました。昨年の自分の記録を１回でも多く超えようと、どの子どもも力一杯走っていました。

　６年生は家庭科で、「夏をすずしくさわやかに」を学習しています。夏の暑さが増している最近。少しでも涼しくくらす工夫について考えました。今日は、窓の開け方による体感温度の違いを実験しました。部屋の向かい合う窓を開けると、すーっと風が通り、体感温度が下がることが分かり、「これなら冷房を使わなくても過ごせる時間が増えそう」と話していました。
　他にも、自分たちにできる工夫が見つかり、日常生活に取り入れてみようと意欲を高めていました。

　毎日、校舎改築工事が着々と進んでいます。
　３月まで自分たちが使っていた北校舎も、ついに床や天井まで壊され始めました。大きな重機が校舎を壊していく様子を見つめる子どもたちからは、「あ〜」「すごい」「あっという間に壊れていくね」と、ため息と驚嘆の混じった声が聞こえました。

　新しく使う予定の下駄箱を、自分たちの手できれいによみがえらせようと、６年生の子どもたちは朝活動や休み時間を使って、下駄箱リニューアル作戦に取り組んでいます。今週のはじめには、砂や錆で汚れていた古い下駄箱を洗い流し、ペンキを塗り始めました。まだ４台中１台目ですが、毎日少しずつ作戦が進行しています。
　完成して使うのが、今から楽しみですね。

　新しい生活様式や梅雨入りの影響で、思い切り体を動かして楽しむ機会が制限される最近。なんとか、楽しい活動ができないかと、フラフープや新聞紙を使った活動に取り組みました。
　仲間と息を合わせてフラフープを指１本で支えて上下に動かしたり、新聞紙だけを使って作ったタワーの高さ比べをしたりしました。
　子どもたちの笑い声が響く、楽しい時間になりました。

　６年生は図工の学習で「名前でアート」に取り組みました。仲間の作品を見て、工夫されているところや、おもしろいと感じたところなどを見付けながら、楽しく鑑賞しました。

　いよいよ本格的に学校が再開しました。
　全校児童が登校し、学校にも活気が戻ってきました。６年生の子どもたちも、早速委員会の仕事に取り組む姿が見られました。
　今日は、図書室で本を借りたり、書写で習字の学習をしたりしました。ずっと本が借りられず、貸し出し再開を楽しみにしていた子どもたちは、うれしそうに本を選んでいました。書写では、今年度初の習字ということもあり、少し緊張した面持ちで取り組んでいました。
　新しい生活様式を身に付けながら、少しずつ、日常を取り戻していきたいですね。

　来週からの学校再開に向けて、各委員会に分かれて、今後の活動について話し合いました。昨年度までとは、いろいろなことが変化する中で、どうすればよりよい学校づくりを目指すことができるのか、６年生たちは熱心に話し合っていました。
　今後のくらしをワン・チームでつくっていきましょう。

　分散登校、最終日。
　来週からの学校再開に向けて、６年生のみの登校日でした。久しぶりに学年のみんなが集まり、６年生のまちの活気が一気に上がりました。
　くらしの時間では、臨時休業中のくらし方や今後のくらしに向けての思い、体力の低下や様々な変化に対しての不安など、仲間の話を聞きながら、それぞれが自分のくらしを思い返していました。
　身体測定では、体育館で十分な距離をとりながら、身長、体重、視力を測定しました。２か月近くの休業中に、どの子も大きくなり、まさに成長期という感じがします。
　来週からのくらしに期待感をふくらませた登校日となりました。

　分散登校３日目。半日だけ登校し、「新しい生活様式」に気を付けてくらすことにも少し慣れてきた６年生。来週からの学校再開に向けて、現在の校舎内の様子を見て回りました。
　仮設校舎でくらしていると、これまで使っていた校舎の様子や、改築工事の様子等は、なかなか分かりません。ついこの間まで自分たちが使っていたプレイルームや学習室が壊されている様子や、目の前で工事を進めておられる方々の様子を見て、子どもたちはいろいろなことを感じたようでした。
　つい２、３か月前まで、体育のマット運動の技を練習したり、学年で合奏練習や話し合いをしたりしていたことを思い出して、寂しい気持ちになった人。真剣な表情で働く工事関係者の様子を見て、感謝する気持ちをもった人。改築に向けて動き出したことを実感して、数年後の完成が楽しみになった人。それぞれの感じ方がありました。
　来週からの再開に向け、今できる準備を進めていきます。