クラス毎に、この後のくらしについての説明を聞きました。コロナは、何が怖いのか、どのようにすればより安全にくらしていけるのか、どんなことが今問題として起こっているのかなど、子供たちは自分の知識と照らし合わせながら聞き合う中で、これからの安全なくらし、新しいくらし方について考えていました。これからの学校でのくらしを通して、正しい理解を深めていきます。
　トイレの洗面所にも足形がつき、距離をとるようにしています。

　「６年生のみなさんへ」に各教科の記述例を追加しました。追加したのは、
＜算数＞「対称な図形」（５）（６）
＜理科＞「動物のからだのはたらき」（３）（４）
＜社会＞「政治のしくみと選挙」（１）（２）
です。

　正面玄関や丸池、前庭の様子も一変しました。これまで学校の顔として多くの堀川小学校の子どもたちを見守っていた場所も、これからしばらくは工事でお色直しです。
　学校が再開されて、みなさんが学校の姿を見る頃には、もっと変化しているかもしれませんね。６年生として学校を引っ張っていくにあたり、例えば委員会としてどのような活動ができるか、今のうちに考えておくといいですね。

　６年生のみなさん、元気に過ごしていますか？
　先日、今後の学習に関わるものを郵送しました。学年だよりの中に家庭学習について書いてありますが、一部訂正があります。
　算数の課題として、「ワークシートにそって教科書を見ながら」と書いてありますが、「教科書を見ながら」の間違いです。ワークシートはありません。普段の授業のように、教科書の問題を順番に解いていきましょう。ホームページには、ノートの記述例をのせてありますので、ノートづくりに役立ててください。

　本日アップしたのは、以下の通りです。
＜算数＞「対称な図形」記述例（４）
＜理科＞「物の燃え方と空気」記述例（５）（６）

　尚、先日アップした算数と理科のページですが、文字が見えにくいとのご指摘がありました。画像を差し替えましたので、改めてご確認ください。

　今後の学習についてのお知らせや、学習に使うものを発送しました。送ったワークシートや学習プリントの記述例、解答例について、順次、ホームページの『６年生のみなさんへ』のコーナーにアップしていきます。事前に安全メールでお知らせした「ユーザー名」と「パスワード」を入力してログインしてください。

　今日アップしたものは、以下の通りです。

＜国語＞　「帰り道」記述例（１）〜（３）
　　　　　「漢字の形と音、意味」解答例
　　　　　「春のいぶき」記述例
＜社会＞　「わたしたちのくらしと日本国憲法」解答（１）〜（３）
＜算数＞　「対称な図形」記述例（１）〜（３）
＜理科＞　「物の燃え方と空気」記述例（１）〜（３）

　学習の参考にしてください。

　令和２年度の始業式から、早１か月が経とうとしています。
　始業式の日に満開だったグラウンドの桜の木は、花もすっかり散り、若葉の色も濃くなってきました。また、桜の木の向こうに見える校舎の様子やグラウンドの様子も、校舎改築に向けて日に日に変わってきています。
　時々、こうして学校の様子をみなさんにお伝えしますね。お楽しみに！

　家庭科の時間に、マスクを手作りしました。久しぶりの手縫いに、はじめは戸惑う様子も見られましたが、少しずつ思い出し、１枚目のマスクが仕上がるとうれしそうにつけてみる子どももいました。
　明日もマスク作りをします。次は、自分なりの工夫を取り入れられるといいですね。