先週書いた自分の作品と手本を見比べ、一人ひとり今日の目当てをはっきりさせました。丁寧に取り組むことにより、子どもたちは自分の字が確実によくなっていることを実感し、喜んでいました。

　自主活動の時間では、今日も自分の目当てをもって取り組みました。
　陸上のトレーニングを継続する子ども、水槽をじっくり見ながら丁寧に絵を描く子ども、ベランダで野菜を栽培する子どもなど、それぞれ生き生きと活動しています。

　書写の学習では、「湖」を練習しています。３つの部分の組み立てに気を付けながら、丁寧に書くことができました。
　お手本をじっくり見て、集中して取り組みました。