５年生の総仕上げの問題に取り組んでいます。
　先生や友達のヒントや助言も、課題解決のスピードアップにつながっています。

　調査したことをまとめて発信します。
　一台端末のアンケート集約機能を使って出た結果を考察して、自分の考えをまとめていきます。

　家庭からはこの形を持ち寄り、形の特徴を捉えています。面がいくつあるか数えます。
どのはこの形も６つあることを確かめています。

　６年生から５年生に委員会活動、児童会活動が引き継がれました。
　楽しい集会や給食、豊かで健康な生活づくりをリードしてくれた６年生。池多の伝統をしっかり在校生が受け継ぎました。

　おいしい給食後は、自分の使ったテーブルふきと床掃除、そして歯磨きです。短時間でてきぱきと行います。

　富山県小・中・高校生書初め大会に出場した児童の受賞伝達がありました。
　参集しての大会ではありませんでしたが、学校で清書したものを審査していただき、見事な成績を修めました。おめでとうございます。

　今日の献立は、コッペパン、牛乳、ビーンズポタージュ、スコッチエッグ、えごまドレッシングサラダ、せとか　です。
　今日も、おかずを増量希望し、元気いっぱいの池多っ子です。

　全校の友達にグーグルフォームアンケートに協力してもらい、調査して得られた結果をもとに報告書を作ります。一台端末を活用します。
　アンケート結果の反映や効果的な表示について、ＩＣＴ支援員も補助に入っていただきました。

　卒業を祝う言葉を選び、毛筆で取り組みました。
　

　これからの日本について考えています。
　日々変わりゆく事象について、事実を確認するとともに、それについて自分はどう考えるかを話し合っています。