箱に入れるものを考えながら、仕切りを作ったり飾りを付けたりしました。「ビー玉を入れようかな」「カードを入れたいな」と家にあるものを思いうかべていました。

　リトマス紙を使って、水溶液をなかま分けする実験をしました。赤いリトマス紙が青くなったり、青いリトマス紙が赤くなったりすることに、驚いていました。

　卒業に向けて、自分たちの思いを下級生に伝えるための方法について話し合っていました。

　５年生が「卒業おめでとう週間」の取り組みについての計画案を、４年生に提案しました。５年生がリーダー役、４年生がサポート役になって、「卒業おめでとう週間」への取り組みを下級生に広めていきます。

　古沢小学校の校長先生と教頭先生が、いつまでも池多っ子や教職員を見送ってくださいました。心から感謝いたします。

　古沢小学校の先生方、職員の皆様には、温かな準備や配慮をいただくなど、大変お世話になりました。ありがとうございました。

　少し緊張気味だったかもしれません。

　いつもと違う教室で、温かい給食をおいしくいただきました。

　バスの時間の都合で、調理員さんや職員のみなさんが準備に協力してくださいました。

　今日は特別で、古沢小学校での給食となりました。