詩の工夫について考え、自分で詩をつくりました。つくった詩について友達と感想を伝え合いました。「上の文字が言葉になってておもしろい」「同じ言葉が繰り返されててリズムがいい」などたくさんの工夫を見つけることができました。

３年生の理科の授業です。
課題は、『豆電球と乾電池をどのようにつなぐと明かりがつくのだろう』です。
どうしたら明かりがつくのか？
どうなったら明かりがつかないのか？
言葉ではなかなかうまく説明できません。絵を書いたりしながら、だんだんと話せるようになってきました。