４組の道徳です。「ある日の午後から」というお話をもとに、SNSの使い方について班で話し合いました。SNSのメリットやデメリットは何か、ジャムボードを使いながら議論しました。

理科室で顕微鏡を用いて、ムラサキツユクサの花粉を観察しました。
学校の花壇に咲いていたムラサキツユクサの花のおしべをとりだしてスライドガラス上の寒天につけて、おしべと花粉を観察しました。目的の花粉管は、理科教員の経験上非常に成功率の低い題材なのですが、３組１班はそれも見つけることができ、大成功でした。ふだんから実験のうまさをほめられている３組ですが、今回もおしべや花粉をはっきりとみるところまではうまくできていて、初めて見る拡大されたおしべに歓声があがっていました。

上：３−２道徳　中：３−４数学　下：３−５英語

　英語の授業中に何気なくノートをのぞくと、見やすく色分けし、とても丁寧な字で書かれていました。これも「さすが３年生！」の姿です。

　保健体育の授業が自習に変更となった３年１組では、誰ひとり不満を見せずそれぞれの課題に取り組んでいました。クラウド教材で既習事項を確認する生徒も多く、少しの時間も無駄にしない姿は「さすが３年生！」でした。

オーディションの様子です。

５、６時間目に体育大会の団役員を決めるオーディションを行いました。各団の立候補者は自分の思いを３０秒という短い時間でしたが、大きな声で一生懸命に伝え、頑張っていました。

放課後に体育大会リーダーを決めるオーディションの打ち合わせを行いました。
すでに決定している実行委員のメンバーが進行し、オーディションの流れを確認しました。

担当の教員からは、だれがリーダーに当選しても…、自分がリーダーになれてもなれなくても…、体育大会を全力でやり切る覚悟が必要だと話しました。

そしてあいさつや返事、時間を守る意識等、まだまだ成長してもらいたいポイントについても改めて確認し、生徒たちの表情からは「これからがんばりたい！」という思いが感じ取れました。

これからを楽しみに準備を進めたいと思います。

１学期末評価まであと４日。どの教科も真剣な眼差しで授業に取り組んでいました。生徒たち同士で教え合う時間もありました。友人に説明をすることで、さらに深い学びになります。　

　お昼休みに学級代表から「昨日の拡大班長会の話を終学活で紹介したい！」と提案がありました。
　担任が終学活のために教室に戻ると、すでにプロジェクターがセッティングされており、準備万端でした。自分たちで考え、行動できるのも素敵なところです。

　5組の1番の改善点は「挨拶が小さい」ということで、班長が「リーダーとして引っ張るからついてきて欲しい」と決意を述べていました。聞いている人たちも真剣な表情でした。

　クラスをより良い方向に引っ張るリーダーたちと支えるフォロワーの相互の活躍に期待です！
（黄色：良いところ、水色：改善点、ピンク：対策）　

　「最近、どのクラスもめりはりがついていないんじゃないかな？」という何人かの学級代表からの声があがってきました。
　学年代表が呼びかけをして各クラス班長６人を招集し、拡大学年生徒会を行いました。
　クラスの良いところ、問題点、改善点・・・、そして班長自身ができていないところ、もっとできることなど、お互いに思いをぶつけ合いました。短い時間でしたが、班長が顔を合わせて話をすることが大切だなと感じました。