千坊山で見付けた植物を使って、家やゲームを作り始めています。「もっと葉っぱがほしいな」「黄色の葉っぱをもっとつけて、秋っぽくしたいな」などグループで楽しく話しながら活動しています。

　千坊山の自然を使って、魚釣りゲームや千坊山で捕まえた虫の家などをつくることになりました。グループでどのようなものをつくるのかを相談して、つくるものの材料のカラフルな落ち葉や枝を協力してたくさん拾っていました。

　教科書に、ばらばらに置かれた、かにやいか等の絵が描いてあります。「ばらばらだとごちゃごちゃしていて数えにくいな」「もっと整理しないとだめだよね」と話す子供たち。「どうすれば、はやく・かんたんに・せいかくに数を数えられるかな」と尋ねると、ペアで絵の並べ方を考え始めました。「かにはかにで集めて・・」「列にするといいんじゃないかな」など、教科書を見ながら、問いの答えを考えました。

　今日は金曜日。もう、すっかり夏休みモードから、２学期の学習モードに。

　読み聞かせボランティアの方の読み聞かせがありました。話を聞きながら、くすっと笑い声があがったり「大丈夫かな」と主人公の気持ちになってつぶやく声も聞こえました。話を聞きながら物語の世界に浸っていました。

　先日作った色水をペットボトルに移して、ペットボトルに好きな絵を描きました。
「ペットボトルに入れると本物のジュースみたい」と子供たちはおおはしゃぎでした。

　絵の具を使って、魚に色を塗りました。「赤と青を混ぜると紫になったよ」「水を多くすると薄い色になるよ」など活動を通して、色の混ざり方や濃淡のつけ方に気付きました。

　一学期から頑張って育てたあさがおで色水をつくりました。青色や紫色などきれいな色水ができて子供たちは大喜びでした。

　生活科の学習で千坊山に行きました。「一学期より虫がたくさんいるよ」「前にはなかった花がたくさんあったよ」など、子供達は季節の移り変わりに驚いていました。
　摘んできた植物で、好きな形を作ったり、紙に葉っぱの跡をつけたりして自然を楽しみました。

　国語の教科書の「たのしいな、ことばあそび」の学習で、ひらがながたくさん書いてある表から言葉を見付け、見付けたことばをノートに写しました。
　ペアで見付けた言葉を教え合ったり、自分が見付けることができなかった友達を褒めたりと仲良く協力しながら活動に取り組みました。