夏休みの間に見付けた「夏」のものの写真を見せながら、ペアやグループで発表しました。「花火がきれいだね」「大きなスイカだね。重たくなかった？」など、友だちの写真を見ながら楽しそうに話していました。

　夏休みに借りた本を返しに行きました。いつもと返し方が違うことに戸惑う友達を見て、自分たちから本を返すのを手伝う姿が見られました。
　手伝ってくれた友達に「ありがとう」と伝えると、照れながらも笑顔で「どういたしまして」と返していました。心がぽかぽかと温まる時間でした。

　音楽科の学習で、いろいろな楽器や身の回りから聞こえる音を探す学習をしました。「手のひらを叩いたら「ぱん！」や「とん」と聞こえるよ」「ボンゴを強く叩くときと弱く叩き時では音が違うな」など、身の回りの音を楽しみました。自分が見付けた音でのクイズもペアで楽しみました。

　算数科の学習で、ものの長さの比べ方を考えました。「紙だと折り曲げて比べることができる」と分かった子供たち。折り曲げられない物はどうすればよいかを考え、紙テープを使えば比べられると気付きました。ペアで協力して、正確に長さを測ろうと活動に取り組んでいました。

　生活科の学習で千坊山に夏を見つけに行きました。青々と生い茂る葉っぱや小さなバッタやカマキリなど、たくさんの夏を見付けました。見付けた夏を友達と見せ合うと、「この葉っぱは面白い形だね」「バッタの赤ちゃんかわいいね」などと、見付けた夏を楽しみました。

　算数科の学習で、引き算に挑戦中の１年生。速く答えが分かるように、計算カードに取り組んでいます。「もっと速くできるようになりたい」「何回でも練習したい」とやる気満々の子供たちです。

　クロームブックを使って、あさがおの写真を撮りました。水やりをがんばっている成果が出て、花が咲き始めました。まだ咲いていない子供たちは、毎朝「まだ咲かないかな」「もうすぐ咲くかな」とあさがおの花が咲くのを待ち望んでいます。

　ローラーやカップ、自分の手のひらなどを使って絵の具で模様を描き、できた形から何に見えるのかを想像しました。たくさんの色を自由に使って、のびのびとした作品が出来上がりました。

　「先生！あさがおがしおれちゃっているよ！」登校してすぐにあさがおの様子を見に行った子供達が、慌てて報告してきました。土日の暑さで葉っぱがしおれてしまったようです。「元気にもどってほしい」「きれいな花を咲かせてほしいな」という想いから、いつもより多めに水をあげる子供たち。お世話のおかげで、昼頃には元気な姿に戻っていました。
　「早く花が咲かないかな」と子供達はわくわくしながら観察をしていました。
　

　「登校中に地域の方々が横断歩道のところに立ってくださっているよ。どうしてかな」と子供たちに投げかけると、「私たちの安全を見守ってくれているんだよ」「事故が起きないように守ってくれていると思うな」と話していく中で、「ありがとうを伝えたいな」という考えが子供達の中から出てきました。
　自分たちの周りの方々の優しさに感謝する気持ちが芽生えた素敵な時間でした。