正門前が滑りやすく「ここ気を付けて」と呼びかけた８日（火）です。
　６年生の外国語は部活動について学んでいました（左）。中学校へ向かう時期ならではです。４年生の国語は、友達にアンケートを実施し分かったことを報告するという学習らしいです（中）。昔は数十枚のアンケート用紙を作ってはさみで切っていましたが、今は端末であっさりです。
　１年生は時計の読み方に挑戦です（右）。「セントラルタイムは？」のように学校生活とつなげて学んでいました。自分たちの生活と関連付けることも習得のポイントです。デジタル時計を多く目にするようになりましたが、長針・短針の時計を読むことは「何分過ぎた」「あと何分残っている」と実感することにもつながります。これも機会を見付けて聞いてあげてください。

　朝から慌てて学校周辺の除雪を行った７日（月）の朝です（左）。
　太陽も顔を出しているところから、融けた雪も怖いです。学校でも指導しますが、ご家庭でも話をしてあげてください。
　「どの学年も版画を」と書いていますが、２年生はちぎった紙で凹凸をつくり顔を版画するようです（中）。３年生の社会科は、事件や事故からくらしを守る学習です（右）。これも機会を見て、話題にしてあげてください。生活とのつながりが理解と大きくかかわりそうです。

「新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金」について対象期間が延長しました。本ホームページの配布文書コーナーにリーフレットを掲載しましたので、ご確認ください。

　今日が「立春」となる４日（金）です。
　４年生の版画も、いよいよ「版を刷る」段階のようです。出来上がりが楽しみです。
　１年生の体育では、短縄の記録を測定していました。大会用の記録かな？
　３年生は、総合のまとめ発表の準備中です。端末とにらめっこする子、ランチルームで大きな声で練習する子・・・。１年間のまとめの時期です。
　

　季節を分ける「節分」の３日（木）です。
　５年生は、クラウド教材を使って理科の復習に挑戦していました（左）。先日も書きましたが、現在多くの学年で版画の学習に取り組んでいます。初めての版画となる１年生は、色紙で原画を描き水分を含ませることで紙に写るようになります（中）。
　さて、給食週間は終わっていますが、今週は各学年の代表が調理員さんたちへの感謝の手紙を校内放送で読んでいます（右）。農家や八百屋さんも含め、調理に関わる人々への感謝の気持ちは、ずっともち続けて欲しいです。

　太陽が顔を出していた昨日は一転寒い２日（水）の朝です。
　１年生の流行は、生活科で学習している昔遊びです（左）。けん玉、ヨーヨー、こま等。ご家族でも挑戦してみてください。使った後は、手も道具も消毒して感染対策です。
　４年生は、図工で版画を行っています。水彩画とは違った面白さ、美しさもあり、頑張って取り組んでいました（中）。
　２年生の算数は長さです（右）。日本における長さの単位の起源を学んでいました。お子さんに聞いてみてください。
　

　「逃げて走る」といわれている２月が始まった1日（火）です。
　３年生は算数の筆算の仕方を（左）、２年生は国語で「北」という難しい漢字を（中）、１年生は道徳で相手の気持ちについて（右）考えていました。
　どの学年もまとめの時期、難しい学習を始めているようですね。

　早いもので１月最後の３１日（月）です。
　国語では、どの学年も説明文を学習する時期なのでしょうか。４年生はウナギの成長の謎（左）、２年生では鬼ごっこ遊び（中）について学んでいました。
　写真は、金曜日の休み時間にグラウンドで雪遊びをする子供たちです（右）。

※　本日より暫く「特別な校時」のため、５限までの場合は１４時、６限までの場合は１４時５０分となります。詳細は１／２７付保護者文書を参照ください。

新型コロナウイルスの感染拡大防止及び協力のお願いを配布文書を配布文書コーナーにアップしましたのでご覧ください。

新型コロナウイルス感染症対策検討会だよりＶＯＬ１５を配布文書コーナーにアップしましたのでご覧ください。