最新更新日:2024/07/05
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中央小学校のホームページへようこそ!生き生きと活動する子供たちの様子をご覧ください。

4年生社会見学 当日

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 4年生がクリーンセンター等へ社会見学に出かける7日(火)です。あいにくの天気ですが、資料集や動画では分からない生の施設を五感で感じ取って欲しいです。
 来週宿泊学習を行う5年生は、米作り以外にもメダカの飼育も行って、大忙しです。3階中庭で行っています(左)。3年生は学級のキャラクターを決めていました(中)。端末を使って投票していましたが、どれになったのかな?
 2年生の国語は「スイミー」を行っていました(右)。素敵な言葉がいっぱい詰まった話です。レオ・レオニさんの他の作品にも広がっていったらいいなと願います。

4年生大忙し

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 明日が社会見学、明後日が総合学習と4年生が忙しい6日(月)です(左=4年社会科も急ピッチ)。
 1年生の算数も「いくつ」から「いくつといくつ」と小学校らしい学習になってきました。
 6月の給食コーナーが変わりました(右)。保健でも歯がクローズアップされていますが、カムカム週間ということで「かむ」ことに注目しています。また校内掲示板で「ご飯の残量が多くなっている」という気になる報告がありました。朝食をしっかり摂ることと共に、家庭でも注意してみてください。
※ 本日、市内教員研修のため、14時一斉下校となります。ご迷惑をおかけしますが、よろしくお願いいたします。

6年生は宿泊学習から何を学ぶか

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 6年生が元気に登校していた3日(金)です。
 初めての宿泊学習から多くの成果と課題を見い出したようです。自然の中の沢山の行事から、「みんなが気持ち良く生活するために、自分はどうすればよいか」を考えました。それを次にどのように生かしていくか、楽しみです(左=夕食、中=シーツ片付け、右=野外炊飯)。

6年生の宿泊学習

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 本校にとって久しぶりの宿泊学習が実施される、快晴の1日(水)です。6年生にとっても初めての宿泊学習となりますが、怪我なく帰校し多くの学びを期待しています。
 さて昨日、これも初めての学校運営協議会の会合が行われました。地区センターでの学校行事の紹介、先日の学習ボランティアなども含めて、保護者や地域の方と一緒によりより学校、中央校区をつくっていきたいと思いました(左)。
 また、いよいよプール開きに向け、屋上プールも点検が始まったようです(中)。
 右の写真は、5年生の家庭科の授業の様子です。売買契約等、今の家庭科は難しそうです。

※新聞、テレビで放送されているように日枝神社(山王まつり)に、沢山の人が来ているようです。改めて生活指導、感染症対策をお願いします。

6年生国少前日

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 急ピッチに初めての宿泊学習の準備が進んでいる31日(火)です。左の写真は、国少の方から助言いただき、体育館で「森の家づくり」体験の練習です。
 3年生が社会科を(中)、5年生が毛筆を(右)頑張っていました。

※ 登下校時の日傘も推奨しています。昨年度も何人か持参していましたが、暑い日など教えてあげてください。
※ 30日付保護者文書で「日枝神社(山王まつり)に伴う生活指導のお願い」を配付しました。お子さんと同伴される場合等、生かしてください。 

今日も暑いです

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 6年生の宿泊学習目前の30日(月)です。
 金曜日には、午前中がマレーシアとの交流(左)、午後は3年生の自転車安全教室(中)が行われました。
 1年生は、国語の書き込みも始まっているようです(右)。

マレーシアSKBLとの交流1回目

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 27日(金)の10時〜、会議室にて子供同士の交流会1回目を行いました。
 中央小学校はセントラル委員会の子供たちが運動会を、SKBLの子供たちは「ラマダン」明けの学校のお祝いを紹介しました。マレーシアは玉入れ、日本は「ラマダン」自身が気になったようです。

だんだん晴れてくるそうです

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 3年生の自転車安全教室が予定されている27日(金)です。
 昨日は下学年の眼科検診がありました。1年生も、こんな上手に並んでいました(左)。
 3年生は図工で「カラフルフレンド」に(中)、4年生は書写で毛筆に(右)挑戦していました。

蒸し暑い日になりそうです

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 下学年を中心に歯科検診が予定されている26日(木)です。
 朝から1年生のアサガオ栽培、2年生の野菜栽培、3年生のホウセンカ栽培、5年生の稲作等、忙しく活動している中央っ子です。
 玄関には運動会の画像が映し出されています(左)が、5年生は早くも体力テストの練習でしょうか(中)。
 昨日は、縦割り遊び1回目が行われ(右)、今日からの清掃がより仲良く取り組めそうです。
 

今日(5/25)の「なかよしタイム」

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 初めての縦割り遊びが行われました。昨年の反省から「まず名前から」ということで、自己紹介ゲームを行いました。
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