昨日に増して日傘、ナップサックが多くなったような７日（金）です。そういえば、七夕が飾ってある学年がありましたね。
　１年生が算数を（左）、５年生が社会でグループ発表を（中）、６年生が体育で端末を使って入力（右）していました。
　もう端末は必需品です。

　セントラルタイムに体力つくりを行っています。６・７月は、「遠くまで投げる」「狙って投げる」の２つを目当てとして、投げる運動に取り組んでいます。

　エアコン全開予定の６日（木）です。日傘、ナップサックの子も多くなりました。
　１年生も学習に生活に慣れました（左）。４年生は習字に挑戦していました（中）。６年生は学習のまとめかな？（右）。
　

　子供たちは家に帰ってから頑張っているか、気になる５日（水）です。保護者の方も巻き込む「ノー・メディア・デー」の取組も仕事をしながらで難しいと思いますが、日を見てお願いします。
　２年生が理科で学校の紫陽花を教室から観察し（左）、４年生が外国語を（中）、６年生は家庭科を（右）学習していました。

　家庭学習強化週間の２日目、４日（火）です。
　２年生は国語でマス目の習熟を（左）、３年生は理科の実験の学びを（中）、忙しい６年生は社会で古代を（右）を学習していました。

　町別児童会を行い、１学期の集団登校を振り返りました。
　歩き方を見直したり、実際に並び、歩きながら挨拶の練習をしたりしました。
　次回は、地域ごとに集団下校を行う予定です。

　今日から校時も変わる３日（月）です。ギャラリーも模様替えします（右）。
　県大会でも活躍した６年生は保健を学習していました（中）。３年生は、ランチルームで理科の教材で実験をしていました（右）。