理科「電流がうみ出す力」では、電磁石の性質や電磁石の強さについて、実験キットを使いながら学習しています。子供たちは、実際に導線を巻いてコイルを作り、そのコイルに鉄芯を入れ、電流を流すことで電磁石を作りました。また、変える条件と変えない条件を意識し、どうやったら電磁石が強くなるのかを考えながら、グループで実験に取り組みました。
　どの実験でも、結果からどのようなことがいえるのかを自分たちでしっかりとまとめる姿が見られました。

　５年生は図画工作科の授業で、「〇〇している自分」を木版画で表しています。子供たちは彫刻刀の使い方に気を付けながら彫り進め、自分の思いに合った形になるように刷り上げていました。

　班ごとに閉講式を行いました。司会を副班長が、代表挨拶を班長が務めました。１日お世話になったインストラクターの先生に感謝の気持ちを込めて挨拶をしました。
　子供たちにとって、とても実りのある１日になりました。スキー学習で学んだことを、今後の学校生活に生かしていこうと決意を新たにする子供たちでした。

　午後の練習も、友達と助け合ったり、励まし合ったりしながら、スキーの練習に取り組みました。

　昼休憩では、班ごとに写真撮影をしました。

　昼食は、班ごとにレストランでカレーライスを食べました。

　班の友達と声を掛け合いながら、楽しくスキーに取り組みました。

　２月１日（水）、立山山麓スキー場らいちょうバレーエリアへスキー学習に行ってきました。
　天候にも恵まれ、気持ちよくスキーに取り組む子供たちの様子が見られました。スキー初体験の子供も多くいましたが、インストラクターの先生の話をよく聞き、班で協力しながら練習に取り組んでいました。

　５年生は３学期から「卒業お祝いプロジェクト」と題して、全校の中心となって６年生の卒業をお祝いする準備を進めています。
　今回は１年生から４年生の学級代表が集まり、卒業を祝う週間のスローガンや卒業を祝う集会の出し物を話し合う代表委員会が、２日間に分けて開催されました。５年生の卒プロリーダーが中心となって進行し、熱心な話し合いがされました。

　なわとび集会が開催され、２日間に分けて、長なわとび、短なわとびの２つの種目に取り組みました。子供たちは、毎日の練習の成果を出し切ろうと、最後の１秒まで諦めずに粘り強く頑張る姿が見られました。子供たちの表情から充実感を感じ取ることができました。