国語科「提案しよう、言葉とわたしたち」の学習では、毎日何気なく使っている言葉について課題を見つけ、学校生活や日常生活をよりよくするためにできることを提案する学習をしています。子供たちはクラスの友達にアンケートをとり、その結果をグラフや表などの資料にまとめ、より説得力のある提案をしようと工夫しました。また、事実と感想、意見とを区別することを意識し、スピーチの内容を考えました。
　お互いのスピーチを聞き合うことで、自分の言葉遣いやあいさつの仕方などを見直すきっかけになりました。

　卒業を祝う週間の最終日に、５年生が中心になって、練習や準備を重ねてきた「卒業を祝う集会」が行われました。５年生はステージ上で進行し、６年生のみなさんに楽しんでもらえるようにたくさんの工夫を凝らしました。また、１〜４年生までの各学年が６年生との最高の思い出をつくるために様々な企画を考え、発表してくれました。卒業が近づいている６年生を含め、全校で楽しい時間を過ごすことができました。
　卒業お祝いプロジェクトは終了しますが、これからも最高学年に向けて、「６年生の０学期」を意識して行動していこうと気持ちを高めている子供たちの姿が見られました。

　卒業を祝う週間に入り、１年間お世話になった縦割り班の６年生との思い出をつくろうと、各団ごとに日程を分けて「縦割り班活動」を行いました。５年生が企画・準備をし、縦割り班ごとに「中央小クイズ」「シュートゲーム」「長縄跳び」の３つのコーナーに移動して、それぞれ活動をしました。子供たちは優しく下級生に声をかけ、班のみんなが楽しめるように工夫する姿が見られました。
　活動後には、事前に準備をしていたメッセージカードを６年生にプレゼントしました。どの班も、６年生とたくさんの思い出をつくることができました。

　卒業を祝う週間に入り、６年生の卒業をお祝いする放送や６年生のみなさんに楽しんでもらえるような番組を作成する「卒業お祝い放送」を行いました。子供たちは、給食の時間の放送や動画で、６年生の６年間の思い出に関するクイズや先生方からのメッセージ等を全校に放送しました。