今日、初めてパソコンを使いました。一人一台パソコンを使うことができます。自分で電源を入れ、マウスを使って「クリック」「右クリック」「ダブルクリック」の練習をしました。

　グループごとに分かれて、教室内のいろいろなものの長さを紙テープに写し取りました。教室の横の長さを測ったり、机の脚を測ったりしていました。

　国語科で「おむすびころりん」の音読に取り組んできた１年生。工夫して音読をしようと練習していました。読む役割を決めて、せりふの部分を気持ちを込めて読んだり、動きをつけたりとそれぞれ工夫した音読をみんなで聞き合いました。グループごとに発表が終わると、自然と拍手が起こり「おお〜！じょうず」「きんちょうしたけど、がんばれた」など、お互いを称え合っていました。

　「先生にサインをもらだけでは、仲良くなれていないと思う」という子供の発言から、もっと先生と仲良くなるためには、どうしたらよいかとみんなで考えました。「自分の名刺を作って渡したい」「好きな食べ物とかを質問したい」「自分の名前も覚えてもらいたい」など、子供たちからたくさんの声が聞かれました。そこで、今日と明日の休み時間に、みんなのアイディアを踏まえた上で、いろんな先生方に会いに行きました。もっと仲良くなろう大作戦は成功したのか、子供たちに聞くのが楽しみです。

　国語で「おむすびころりん」の音読発表会に向けて練習しています。今日は、グループに分かれて、どの場面を読みたいか話し合い、音読の役割分担をしました。少しずつ、自分たちで話し合いができるようになってきた子供たちです。

　作戦を考えたあとに、実際にリレーをしました。スタート前には子供たちから「１いになるぞー！」「おー！！」と気合いの声が出ています。「みんなで力いっぱい走りたい」「友達を応援して、心を一つにしてがんばりたい」「バトンを渡すときに失敗しないようにちゃんと渡したい」「走る順番を工夫したい」など、子供たちは１位になるために燃えています。リレーは今週で終わりなので、一生懸命がんばってほしいです。

　体育で、団対抗のリレーに取り組んでいます。休み時間も、「青団、集まって〜！」「赤団、作戦考えよう」と子供たちで声を掛け合い、それぞれの場所で集まって話し合っています。リレーで１位になるために、がんばっている子供たちです。

　先日、自分の好きなものについてグループの友達に発表しました。絵を見せながら、「○○がすきです。どうしてかというと〜だからです。」と、好きな理由もつけて発表しました。

　学校の先生方に自分たちのことを知ってもらい、もっともっと仲良くなりたいという願いをもっている子供たち。休み時間になると、「いってきまーす！」と言って元気に教室を出て行きます。そして学校中の先生方に自己紹介をし、サインをもらってきて満足そうに教室へ帰ってきます。

　大事に育てているあさがお。このところ、雨続きで観察できていなかったのですが、今日は天気にも恵まれ、久しぶりにあさがおの観察ができました。じっくり観察したあとは、子供たちが楽しみにしていた色水作りです。袋の中に、少量の水としぼんだあさがおを入れて揉むと、きれいな色水ができあがりました。「こんな色になったよ」「水をいっぱい入れると色が薄くなるんだね」と、子供たちは新たな発見をしていました。「お家でもやってみる！」とうれしそうに話す子供たちでした。