今日は、教頭先生から情報モラルのお話を聞きました。スマートフォンやゲームを使いすぎることによる影響や、インターネットで知らない人とつながる危険について考えました。
　ゲームやコンピュータは時間を決めること、自分で大切なことを決断して行動するときに、強い心で判断していってほしいものです。これからの生活に生かしていけるように、ぜひお家の人と話をしてほしいなと思います。
　

　「こまを楽しむ」では、日本にあるこまとその楽しみ方を教科書から見付けて線を引いたり、こまの動画を見たりしました。説明文の仕組みを学習しています。

３年生は、走り幅跳びにチャレンジしています。
今日は、ミニハードルを使って、リズムよく助走し、高く飛び上がることを目当てにして練習しました。
来週は、記録を測定してみる予定です。

　今日は、３年生になって初めて毛筆の学習がありました。
　校長先生から毛筆用具の名前や筆のおろし方などを教わりました。子供たちは、筆のお話をとても真剣な様子で聞いていました。

　ホウセンカに水やりをして、お世話をしています。

　図に表すことで、「一人分を求める」考え方との違いに気付き、学習が深まりました。

　先週からわり算の学習が始まりました。今日は、「何人に分けられるか」を学習しました。おはじきを使ったり、図に表したりしてわり算の求め方を考えました。

学校が再開された後、一人一人がまいたホウセンカが発芽し、葉が増えてきました。
今日は、子葉と葉を観察しました。
ものさしを使って大きさを調べたり、さわってみたりしながら、子葉と葉の違いを見つけていました。

　教室で、図書館オリエンテーションがありました。借りた本は学校で読むことや、本の返し方の変更など、本を借りる約束や図書室の利用の仕方をしっかり聞いてから、図書学習室へ向かいました。
　本を借りる日をとても楽しみにしていた子供たちでした。
　教室に帰ってから読書目標冊数を「チャレンジシート」に書きました。１学期の目標冊数を１００冊以上書いている子供もいます。
　自分なりの目標をもって、本に親しんでほしいものです。

理科の学習で、自分たちがまいたホウセンカはまだ子葉が出たところですが、４月にまいてあったホウセンカの葉が８枚以上になったので、３年生の畑に植えかえをしました。
他にも、ピーマンやオクラの葉も増えてきたので一緒に植えかえました。