今日の体育科の学習では、初めて４年生と合同で、中学年リレーの練習に取り組みました。
　運動会では、３、４年生でバトンをつなぎ、１位を目指します。本番までに、どれだけ団結力を高められるかがポイントです。
　今日は雨のため体育館で練習しましたが、次回は外で実際に走ってみる予定です。

　算数科では、ある時間とある時間を合わせると何時間何分になるかを求めました。
　求め方はいくつかあります。自分が考えた求め方をグループの仲間に伝え合いました。

　算数科の学習では、〇分前の時こくの求め方について考えました。
　グループで考えを伝え合う場面では、答えがちがっていた仲間と、どのように考えたのか、またどのようにして求めると正しい答えを導くことができるのか、丁寧に確認し合っていました。仲間がいるからこそ、理解できたことに喜びを感じた児童もいました。

　６年生が考えた案をもとに、今年度の児童会スローガンは何がよいかについて話し合いました。自分の思いを語る子供たち。仲間の考えを聴くにつれ、もっと話したい、聴きたいと思うようになり、語ることのおもしろさを感じたようです。

　桜っ子タイムに、ダンス係が発表を行いました。
　ダンスが終盤に差しかかると、自然と手拍子が起きました。

　算数科の学習では、◯分後の時刻の求め方と、かかった時間の求め方について考えました。
　時計の模型を使いながら考え方を聴き合いました。

　社会科の学習では、学校のまわりの様子を思い出して、グループで確認し合いながら地図を作成しました。

　国語科の学習では、きつつきの商売の続編の物語を自分で想像してつくりました。
　その後、グループで聴き合いました。

　国語科「きつつきの商売」の学習では、好きな場面を選んで、様子を思い浮かべながらグループで音読しました。役割を変えながら何度も音読することで、仲間の音読の工夫を見つけ、生かすことができました。

　社会科の学習では、屋上から学校のまわりに何があるのか、東西南北を意識しながら調べました。