学習のまとめとして、わかったことやもう一度確かめたいことを、実験しました。水鉄砲のしくみを確認する子、空気鉄砲で玉がよく飛ぶ条件を調べてみる子等、それぞれがやってみたい実験に取り組みました。

　今日は、教頭先生に教えていただきながら、「スクラッチ」「マイクロビット」のプログラミングをやってみました。子供たちは、基本のプログラムを伝えると、自分たちでどんどん発展させていました。よりよい未来をつくっていく、プログラマーの卵がたくさんいるな、と嬉しく思いました。

今日の理科では、前の時間にやった実験結果から、玉が飛び出す時の空気の様子について、自分の考えをまとめました。それを隣同士で交流し合いました。目に見えない空気の姿を想像し、自分の考えを相手に分かるように伝えようと、モデル図を描いたり、身振り手振りで説明したりと、楽しそうに学習に取り組んでいました。子供たちの成長を感じました。

　まとめたものをみんなの前で発表しました。初めて取り組んだ活動だったのですが、どの子も上手に伝えていました。「Society５.０」の世界の動画をみて、「未来が楽しみだな」「他の問題も出てきそう」と様々な反応をしていました。

　近い未来、どんな世界になっていくのかということをみんなで考えました。「筆箱が自動で開くような便利な道具が未来デパートで買える」「おじいちゃんも安全に乗れる乗り物ができる」等、様々な願いを出し合い、自分たちでホワイトボードにまとめました。

　今日は、チームで練習をしました。細かくアドバイスをし合っていました。次からは、「４−１杯」でトーナメントをしていきます！

　体育館で担任の先生の実技を見学した後、教室で座学を行いました。自転車を安全に利用するための交通ルールについて、学びました。

　先週までは、コンピュータの性格を身体やプリントを使って探っていきました。今週からはいよいよ、パソコンでプログラミングに挑戦です！様々なブロックを組み合わせながら、試行錯誤していました。「自分の命令通りに動くから、よく考えないとうまくいかないな」と振り返っていました。

　ティーボールの試合を進めています。作戦を立てて、声を掛け合いながら取り組んでいました。審判もだんだん上手になってきています。

　倍の見方を学習しています。自分の考えを図にして、自分の言葉で説明しています。「もとにする数」「１とみたとき」等、子供たちから大事なキーワードがたくさん出てきました。