図工でつくっていた、「光のさしこむ絵」を窓に飾りました。みんなの作品がきらきら光って、きれいでした。

　国語「ごんぎつね」の朗読発表会に向けて、班で練習をしました。昨日よりも、登場人物の気持ちや、文中の言葉の意味を考えて読む子供たちがいて、発表が楽しみになりました。

グループごとに朗読発表会の練習をしました。文に線を引いたり、メモを書き込んだりしながら場面に合うような読み方を考えて練習していました。明日もがんばります。

　全員が意見を発表するということを今日の話し合いのめあてにし、どの子も真剣に参加することができました。友達の意見に賛成したり、付け加えたりし、よりよいアイディアボックスができそうです。

　初めて学級会をしました。今日の議題は、「教室に置くアイディアボックスについて」です。司会グループの子供たちは、円滑に話し合いが進むように、自分の仕事を一生懸命行っていました。

　リコーダーで「陽気な船長」を演奏しています。指使いや、スタッカートに気を付けながら２つのパートを重ねてみました。みんなの前でやってみたい人を聞くと、たくさんの子供たちが手を挙げていました。

学習のまとめとして、わかったことやもう一度確かめたいことを、実験しました。水鉄砲のしくみを確認する子、空気鉄砲で玉がよく飛ぶ条件を調べてみる子等、それぞれがやってみたい実験に取り組みました。

　今日は、教頭先生に教えていただきながら、「スクラッチ」「マイクロビット」のプログラミングをやってみました。子供たちは、基本のプログラムを伝えると、自分たちでどんどん発展させていました。よりよい未来をつくっていく、プログラマーの卵がたくさんいるな、と嬉しく思いました。

今日の理科では、前の時間にやった実験結果から、玉が飛び出す時の空気の様子について、自分の考えをまとめました。それを隣同士で交流し合いました。目に見えない空気の姿を想像し、自分の考えを相手に分かるように伝えようと、モデル図を描いたり、身振り手振りで説明したりと、楽しそうに学習に取り組んでいました。子供たちの成長を感じました。

　まとめたものをみんなの前で発表しました。初めて取り組んだ活動だったのですが、どの子も上手に伝えていました。「Society５.０」の世界の動画をみて、「未来が楽しみだな」「他の問題も出てきそう」と様々な反応をしていました。