総合で取り組んできた商品づくりがいよいよ完成に近づいています！今日は、コンピュータと作った商品の型を合体させて、動かしてみました。教室へ初めてパソコンを持ち出し、会社ごとに使用しました。

　2学期の社会科の学習では、郷土の発展に尽くした人物の功績や出来事について学んできました。まとめとして、心に残ったテーマを１つ選び、スライドにまとめています。自分の思いや大事な言葉を選びながら作成しています。

　「移動下水道教室」をしていただきました。桜谷から浄化センターまで下水が3時間以上かけて流れていくこと、そこからさらに12時間かけて汚れた水をきれいにすることを知った子供たちはとても驚いた様子でした。下水道の正しい使い方を学ぶことができました。

　前回班で話し合ってまとめたボードをもとに、全体で発表し合いました。発表している班の友達に体も心も向け、真剣に話を聞く姿が見られました。この日は、勇気を出して代表で発表する子もたくさんおり、とても嬉しかったです！

　「プラタナスの木」に登場する「マーちん」にとってのプラタナス公園について話し合いました。自分の考えをまとめたあと、KJ法でホワイトボードに班のみんなの考えを整理していきます。分類すると考えが比較でき、友達の意見とのつながりに気付くことができました。

　液体粘土で固めた立体をもとに、作品づくりを始めました。立体を様々な向きにしてみると、山、動物、ロケット等いろいろなものに見えてきました。自分のイメージする世界をつくるために、色や形を工夫していきます。

　「プラタナスの木」に登場する「おじいさん」は何者なのかという疑問をグループで話し合いました。本文を根拠に自分の考えを交流しました。「自分の言いたいことに友達が付け足ししてくれた」「友達の意見を聞いて考えが変わった」と感じる子供たちでした。物語を読み深める楽しさを少しでも感じられると嬉しいです。

　「空飛ぶボール」というゲームでは、テニスボールとブルーシートを使って6人でボールを天井まで上げ、キャッチします。最後には、大きなブルーシートで全員でチャレンジしました。かけ声を合わせてみんなの心がひとつになりました。片付けや整列もすばやく、ゲームで学んだ「協力」が生きているなと思いました。

　立山青少年自然の家の職員の方に、「立山ジョイフレンド」の出前活動をしていただきました。様々なゲームを通して、友達と協力し合い、お互いのよさを見つけることを目的としています。子供たちは汗だくになりながら、友達と関わり楽しんでいました。

　国語では、「プラタナスの木」の学習をしています。今日は子供たちから多く挙げられた、「おじいさんは何者なのか」という疑問について考えていきました。叙述に沿って根拠を探し、自分なりに解釈したことを付箋にまとめました。だんだん自分の考えが広がり、何枚も付箋をもっていっていました。