１・２時間目の図画工作では、「コロコロガーレ」の学習をしました。
　ほとんどの人のコースが完成し、友達のコースに挑戦したり、自分のコースを友達に挑戦してもらったりしました。

　６時間目には、meetのつなぎ方や操作の練習をしました。
　あまり慣れていない操作もありましたが、これから徐々に慣れていってほしいと思います。

　５時間目の社会では、「ゴミの処理と利用」の学習をしました。
　今日は、「ゴミを減らすために、自分たちができることは何か」について考えました。グループで様々なアイデアを出し合いました。

　５・６時間目の理科では、「とじこめた空気と水」の学習を行いました。
　空気鉄砲を使い、「なぜ空気鉄砲の弾はとぶのだろうか？」という学習課題の解決に向けて実験を行いました。

　１時間目の国語では、「あなたなら、どう言う？」の学習をしました。
　思いが対立している２人のそれぞれの立場に立ち、「お互いに納得できる」ようにするためにはどのようなことを言えばよいかを考えました。
　考えたことは、実際に役割演技を行い、本当にお互いに納得できるのかを確かめました。

　６時間目の外国語活動では、ゲーム等を通して、時間や生活の英語に慣れ親しみました。

　桜っ子タイムでは、スポーツ係が企画した「サッカー」をグラウンドで行いました。
　サッカーが得意な人も、あまりサッカーをやったことのない人も、ボールを一生懸命追いかけている姿が印象的でした。

　４時間目の体育では、「リズムダンス」の学習をしました。
　一人一人がダンスを覚え、全員でステップを合わせる練習をするグループも出てきました。クロムブックで自分たちがダンスする姿を録画し、上手にできたところや改善点を話し合う姿が見られました。

　６時間目の図画工作では、「コロコロガーレ」の学習をしました。
　完成に近づき、自分が作ったコースでビー玉が意図したとおりに転がるかを確かめながら残りのコースを作っていました。
　思い通りに転がらなかったところは、しっかりと改良していました。

　３時間目の理科では、「月や星の見え方」について学習しました。
　太陽と月、星の動きを確認し、ノートにまとめました。