生き生きタイムには、５年生が企画してくれた「６年生とのふれあいタイム」がありました。
　４年生は、「イントロクイズ」で６年生と協力しながら、楽しく活動しました。
　６年生とのすてきな時間をともにすることができました。

　先日５年生から受け取った「６年生へのメッセージカード」の仕上げ作業を、着々と進めています。
　受け取る６年生のことを考えながら、絵を描いたり、メッセージを書いたりしています。

　５時間目の国語では、「初雪のふる日」の学習をしました。
　とても不思議なお話ですが、これからたっぷりと読み味わっていきます。

　桜っ子タイムには、全校児童が体育館に集い、なかよし班ごとに「爆弾ゲーム」をして遊びました。「今回６年生はゲスト。５年生は進行。４年生は５年生のサポートと、下学年をまとめる。」と話をし、見事にその役割を果たす４年生はとても素敵だなと感じました。
　６時間目には、卒業を祝う会で渡す６年生へのメッセージカードを、５年生から受け取り、仕上げの作業を任されました。

　３時間目の書写では、６年生の卒業を祝う言葉を書きました。
　４年生は、「希望」「進歩」「成長」「晴天」から１つを選び、心をこめて書きました。

　３・５時間目の体育では、「スポーツ鬼ごっこ」の学習をしました。
　単なる鬼ごっこではなく、自チームの「宝」を守り、相手チームの「宝」を取るスポーツです。
　今回は何回か試合を行いましたが、どのチームも攻守のバランスが崩れ、思うように試合を進められなかったようで、今回の学びを次回にどのように生かすのかが楽しみです。

　５時間目の体育では、「走り高跳び」の学習をしました。
　この学習は昨日から始まりましたが、リズミカルな助走や跳び方に慣れてきて、昨日より記録が高くなった人が多くいました。

　１時間目の国語では、「調べて話そう、生活調査隊」の学習をしました。
　普段の生活に関する調査をし、グラフ等にまとめて発表する学習です。

　今回は、誰にどのようなアンケートをするのかを考え、アンケートを作成しました。

　１時間目に、ボッチャをしました。
　最初は力加減が難しく、白いボールにあまり近づけることができませんでしが、最後の方には力加減も上手になり、白熱した試合が続きました。
　楽しくボッチャを体験することができました。

　２時間目の外国語活動では、“This is my favorite place.”の学習をしました。
　今回は、ワークシートを使い、自分のお気に入りの場所まで案内する活動をしました。