初めての走り幅跳びということで、踏切足や跳んでいるときの姿勢について確認した後、短い助走で跳んでみました。どんどん跳びたい気持ちが高まってきたらしく、何度も何度も跳んでいました。

　これまでに、学級目標を決め、どんなデザインにするか、どこに掲示するかなど細かい部分も話し合って決めてきました。いよいよ作成開始、大きな掲示に画用紙をちぎって貼るべく、協力して材料を整えています。

　自分が調べたことをグループの友達に報告しました。報告の仕方を含め、感想や改善点を出し合いました。それぞれの思うところを率直に話す様子が印象的でした。

　今日は、リレーの学習の最後ということで、今までの練習を踏まえてタイムの計測を行いました。どの団も初めとは見違えるほど上手にバトンの受け渡しを行い、練習の成果が見て取れました。

　国語の学習で書いた報告書を友達に読んでもらい、意見や感想を集めました。友達の言葉を受けて、よりよいものにするために書き足したり、書き直したりしていました。

　インゲンマメの発芽に養分（でんぷん）が使われたかどうか、ヨウ素液につけて確かめました。種子が濃い青むらさき色になる様子を、じっと目をこらして観察しました。

　絵や写真を少しずつずらして描いたり撮ったりすることで、めくったときに動いて見えるように作品をつくっています。まずは、パラパラ漫画でどんな工夫ができるか、一生懸命考えています。

　新聞係が締め切りを決めて、掲示するための新聞づくりをしています。計画的に、主体的にがんばる子供たちを応援していきます。

　玉結びと玉留めの難関をくぐり抜け、いよいよ縫い始めました。縫い方をしっかりと身につけ、いろいろなものに応用していってほしいと思います。

　発芽に成功したインゲンマメを鉢に植え替えました。教室で成長の様子を見ながら、実験・観察に使っていきたいと思います。