雪が積もった朝。
玄関付近には、せっせと雪かきをしている６年生の姿がありました。
寒い中、下級生のために一生懸命雪かきをしてくれる６年生の背中がたくましく見えました。
ありがとう６年生！

６年生では、卒業文集に取り組んでいます。
子供たちは、小学校生活をじっくり振り返り、卒業という節目に何を書き残したいのかを真剣に考え、鉛筆を走らせています。
下書きが出来上がった子供たちは、次の工程、パソコンの入力に取り組んでいます。

金曜日の朝の時間は、１年生と６年生で運動する日です。
今日は、体育館で短縄に取り組みました♪

学級会を開いて、長かった２学期の振り返りを行いました。
コロナの影響から、何かと制限の多い２学期でしたが、子供たちからは、自分やみんなの頑張りがたくさん語られました。

　自主的に清掃に取り組む６年生たち。
　廊下をほうきで掃いている子供や、溝さらいをしている子供など、学校の至るところでがんばっている姿が見られます。
　

　体育科では、バドミントンに取り組んでいます。
　今は、ラリーが続くように練習を繰り返しているところです。
　少しずつ上手になってきました！

総合的な学習の時間「夢向かう自分」で、ベンチのペンキ塗りに取り組んでいた子供たちのベンチが完成しました！

さっそく出来上がった虹色のベンチを職員玄関前に置くと、多くの子供たちが立ち止り、座っていました。どの子の顔も笑顔になっていました。

総合的な学習の時間では、「夢向かう自分」と題して、一人一人が、最高学年としての夢をもち、活動を続けています。
ある男の子たちは、桜っ子の憩いの場所となっているベンチを虹色にしようとペンキ塗りに取り組んでいます。
ある子は、黙々と清掃活動に取り組んでいます。

一人一人の活動が実を結ぶのは、もう少し先かもしれませんが、その時まで精一杯取り組んでほしいと願っています。

卒業アルバムの写真撮影の様子です。
月日が経つのは早いもので、卒業まであと６０日（学校に来る日）です。

図画工作科では、「自画像」に取り組んできました。
表現方法は「ドライポイント」です。ドライポイントは、これまでの木版画とは違い、版はプラスチックです。削る道具は、彫刻刀ではなく、「ニードル」という物になります。ニードルの先端には、とがった針がついていて、ひっかいていくように使います。
ドライポイントの最大特徴は、細かい線まで表現できるところにあります。やろうと思えば、髪の毛一本一本まで正確に表現できます。

約１ヶ月ほどかけて作品づくりに取り組んだ子供たち。最終段階の「刷り」では、手を真っ黒にしながら丁寧に刷っていきました。出来上がった作品と言えば、一人一人の顔の特徴を細かい部分まで表現しているものばかり。さすが６年生です！