5年生と協力して団テントを組み立てました。声を掛け合って、安全に気を付けながらテントをつくることができました。

　今週の運動会に向けて、裏方の仕事もがんばる6年生です。今日は5年生と団テントの搬出を行いました。応援合戦で使う、応援グッズも完成に近づいています！

　各団のスローガンを筆で力強く書きました。応援合戦で使うグッズも着々と仕上がり、応援も完成に近づいています。運動会、晴れるといいなと思います！

　運動会まであと１週間になりました。応援練習の前には、団長から全校のみんなへ運動会のスローガンに込めた思いを放送で発表しました。１つ１つの練習を大事にしようと、6年生は本気でがんばっています！下級生へ積極的に呼びかけ、動きを教えていました。練習を重ねるごとに頼もしくなっていく6年生です。

　毎週金曜日は1年生と朝のトレーニングをしています。今日から6年生が先生になって運動のメニューを考えます。今日は団ごとに分かれてケイドロをしました。1年生も6年生も楽しく活動できました。

ものが燃える前と後では、空気の中身は変わるのではないか。という予想を確かめるために、気体検知管を使って、空気中の酸素や二酸化炭素の割合を測定しました。ものが燃える際、空気中の酸素が全部なくなるから火が消えるのではないか、という予想をした子供が多かったのですが、測定してみると、燃えた後の空気には思った以上に酸素が残っていることに驚いていました。初めて使う気体検知管という実験器具は、ガラス製です。酸素の検知管は熱くなることもあり、注意が必要です。今回は、全員が１回ずつは体験できるようにしました。６年生は、皆、安全に気を付け、慎重に実験を行うことができました。

　「数量の関係を式で表そう」の学習では、xやyの文字を使った式で表される場面を問題にしました。連休中の出来事や生活を問題に取り入れ、どんな文字式になるかを考えていました。できあがった友達の問題を解き、コメントし合いました。

　班のみんながいるか優しく確認しながら、結団式の場所まで向かう6年生です。初めての全校での団活動に緊張した様子の子供たちでしたが、精一杯がんばるすてきな姿がたくさん見られました。振り返りでは、うまく行かず悩んだ部分を共有し、解決策をみんなで話し合いました。次は30日！どんどん盛り上げていってほしいです。

　なかよしグループ発足式では、１〜5年生の班のメンバーと顔合わせをしました。1年生の自己紹介のサポートをしたり、班のみんなでゲームをしたり楽しく過ごせたようです。これからのリーダーとしての活躍も楽しみです！

　今日のなかよしグループ発足式、結団式に向けて、ぎりぎりまで団で打合せをしていました。団のみんなでエア円陣を組んで気合いを入れていました！