今日の朝トレーニング、６年生は１年生と一緒に持久走でした。1年生に合わせて走ったり、自分のペースで走ったりと、さわやかな朝陽を浴びて、気持ちよさそうにグラウンドを走っていました。１限は体育だったので、その準備体操代わりにもなったようです。

理科の学習、今日から「てこのはたらき」の学習が始まりました。今日は、棒と支えを使って、支点の位置や棒を持つ位置を変えることで、５kgのおもりの重さが違って感じることを体感しました。子供たちは「同じ５kgのおもりなのに、重さが全然違う」と、驚いていました。

今日は、リコーダーのテストでした。一人ずつ、先生の前で演奏します。直前まで熱心に練習していました。

今日は、筆ペンや小筆を使って「さみだれや　あつめて早し　最上川」を色紙に清書しました。家で自主学習として練習した子もいて、上達した作品を書き上げていました。

明日の児童集会「桜っ子オリエンテーリング」に向けて、集会委員会の子供たちが６年生に活動内容を伝え、試してみました。明日は、縦割り班の下級生を連れて校内を回ります。写真の他に、ぞうきんがけがあります。楽しい集会になるといいですね。

算数の時間、比例を活用した問題を解く学習を行いました。自分の考えをもち、ペアで説明し合う活動では、着眼点によって解き方がいろいろあることが分かり、考えが深まりました。比例の考え方は、生活の中にも多く使われていることを改めて知ったという感想もありました。

今日は、朝のお話会でした。中国のミャウ族に伝わる民話を聞きました。ミャウ族に伝わる文化について書かれた本も紹介していただきました。

先日の調理実習のふり返りを行いました。グループでよかった点や次回に生かせばよい点などを付箋に書き、ジャムボード上で見合って、話し合いました。グループのみんなで助け合って成功したということを改めて実感できたようです。

今日は、筆ペンや毛筆の小筆を使って、文字を書く学習を行いました。有名な松尾芭蕉の句を題材に選びました。ひらがなを美しく書くこつなども学び、６年生はみんな真剣な表情で取り組んでいました。

図画工作科では、芯材に紙粘土を使って、人の動きを表現する学習に取り組んでいます。今日は、芯材に紙粘土で肉付けする工程でした。みんな真剣な表情で取り組んでいました。