２学期中から、自分が書こうと思う文字や言葉を考えてきましたが、いよいよ、その準備に取りかかりました。今日は、色紙の大きさを確認し、具体的に文字をレイアウトしてみる活動を行いました。

今日の外国語の時間、すごろくをノージャパニーズで行いました。リチャード先生お手製のすごろくは特別ルールもあり、予想外の展開もあります。子供たちも大好きです。

今日の理科の時間、水溶液に個体が溶けているものと、気体が溶けているものがあるということを、実験で確かめました。食塩水は水分を蒸発させると食塩が残った５年生の学習を思い出し、石灰水、炭酸水、アンモニア水、塩酸をそれぞれ蒸発させてみました。

今日の家庭科の学習は、「寒い季節を快適に過ごす工夫」について、教科書の絵で調べた後、自分のくらしの中で工夫していることをジャムボードに付箋を貼りながら、考えました。６年生の子供たちは、教科書の挿絵を注意深く観察したり、友達と考えを交流したりして楽しそうに学習に取り組んでいました。

今日の給食は、何年ぶりかでグループになって、会話しながら食べました。これまでは全員前を向いて黙食だったので、おしゃべりしながらの給食は、楽しそうでした。つい話に夢中になると、食べるのが遅くなるので、時間までにしっかり食べ終えるように注意したいです。

　今日のお話会は、「おじいちゃんの机」という題名の絵本でした。国語の教材にある「海のいのち」を書いた方のお話でした。他にもいくつもの絵本を紹介していただきました。絵本といえども、伝わるものはたくさんあります。

　昨夜からの雪が少し積もった朝、登校した６年生は、ランドセルを体育館通路に置き、スコップを手に除雪を始めました。誰が言ったわけでもありませんが、自分たちにできること、みんなのためになることをしようという思いなのでしょう。下級生が安全に学校に入れるようにと、黙々と除雪をしていました。校内では５年生が、いつもは６年生が行っている清掃ボランティアに取り組んでいました。すてきな姿でした。

前回に引き続き、メッシュを使ってプログラミングを行いました。センサーの条件や、出力内容を変えて、自分たちが作ってみたいプログラムを作成しました。条件によって音が出たり、光の色が変わったりと、試行錯誤しながらいろいろなプログラムが生まれました。できたプログラムは、スクリーンショットで撮影し、スライドに貼って提出しました。

今日の理科の時間、プログラミング学習にチャレンジしました。メッシュという教材を使いました。メッシュは、学校にもありますが、数が少ないので、富山市教育センターからもお借りして、２人で１セットを使えるようにしました。明るさや人を感知するセンサーを使って、「電気を有効に使う」ことをテーマにプログラムを作成します。みんな真剣な表情で取り組んでいました。

今日の体育の時間、体育館はとても寒かったのですが、６年生は、短縄にチャレンジしていました。個人種目の後は、３学期の朝トレで行う大縄跳びの練習にも取り組みました。縦割り班で行う大縄跳びは、下級生に教える場面も出てくるだろうということで、縄の回し方についても練習しました。寒さに負けず、元気に運動する６年生です。