２限は男女分かれて学年競技の「みんなでジャンプ」の練習をしました。技術を高め、気持ちを合わせて競う競技です。どの団も楽しそうに取り組んでいました。
　写真上：先生の説明を集中して聞いています。
　写真中：だんだん跳べる回数が増えてきました。やったー！
　写真下：他の団がどれくらい跳んでいるのか、興味津々です。

５月２４日（月）

　２年生は、落ち着いた雰囲気で授業に取り組んでいます。

【２年１組：美術】
　商品のパッケージを考えています。パッケージのコンセプトやデザインをワークシートにまとめています。

【２年２組：国語】
　枕の草子の音読発表です。古文の歴史的仮名遣いも上手に読むことができています。

【２年３組：理科】
　「鉄を燃やすとどうなるのだろう？」を課題に、実験をしています。実験前の鉄の質量と実験後の鉄の質量をは慎重に計測しています。

５月２３日（月）

　１年生は、校外学習に関わる学習も一段落し、授業に集中モードです。
【１年２組：国語】
　文章を文節に分ける文法の学習を行っています。文章を拡大して、実施に文節に区切る練習をしています。（写真：上）

【１年６組：英語】
　会話文を２６秒内に終わらせるペア学習や、プリントを共に行う学び合い学習を行っています。（写真：中、下）

５月２１日（金）　６限

各クラスのアンケートから作成したレーダーチャートに、学級のよいところと課題を書き込んでいきます。これからも自分たちの手で学級をどんどん成長させていきましょう！

５月２１日（金）　６限

各学級でアンケートの結果を見ながら自分たちのクラスの学級力の現状を診断して成果と課題を整理し、さらに学級力を高めるための取り組みを計画したり成果を評価したりしました。