1月29日(月)　5限

　体育館では、元気なシュート練習が繰り広げられています。
　教室では、先生の説明で「あ、そうか」と納得する声が聞かれました。
　理科室では、わくわくしながら顕微鏡をのぞく姿があちこちで見られました。

　（写真　上：1年1組　体育「バスケットボール」）
　（写真　中：1年2組　英語「過去の状態や気持ちを言える」）
　（写真　下：1年4組　理科「火成岩を観察してつくりを調べよう」）

1月25日(木)　3限

家庭科では、おいしそうなハンバーグができあがっていました。
理科では、友達と教え合いながらプリント学習に励んでいます。

　（写真 上：1年2組　家庭「五感が喜ぶハンバーグをつくろう」）
　（写真 下：1年4組　理科「力の世界」）

1月25日(木)　3限

　数学の練習問題に挑もうとする意欲的な姿、先生の問いかけに元気に答える姿が印象的です。

（写真：1年1組　数学「空間図形」）

1月24日(水)　1限

　家庭科では、ハンバーグに入れる玉ねぎのみじん切りに挑戦中です。
　保健では、運動が心身両面において大切なことだと学んでいます。
　技術では、パワーポイントの効果的な使い方を学んでいます。

（写真　上：1年3組　家庭「五感が喜ぶハンバーグをつくろう」）
（写真　中：1年4組　保健「運動が心身に与える影響」）
（写真　下：1年5組　技術「パワーポイントのアニメーション」）

1月24日(水)　1限

美術では、教科書や資料集から、彫刻作品をどんどん探しています。
数学では、練習問題にこつこつと取り組み、力をつけていきます。　

（写真 上：1年1組　美術「いろいろな彫刻について知ろう」）
（写真　中、下：1年2組　数学「空間図形」）

1月23日(火)　3限

家庭科では、班で協力し合って、おいしいハンバーグを作っています。
美術では、ドラえもんの像の映像に、思わず前のめりになっています。
英語では、ワークを使って学習内容を復習しています。

　（写真　上：1年1組　家庭「五感が喜ぶハンバーグをつくろう」）
　（写真　中：1年3組　美術「身のまわりにあるアートに親しもう」）
　（写真　下：1年5組　英語
　　　　　　「朝美とメグが正月にしたことを読み取ろう」）

1月23日(火)　1.2限

　1年5組の家庭科は、調理実習「五感が喜ぶハンバーグをつくろう」をしていました。
　すごく手際がよいのか、2限のはじめに覗くと、ほとんどの班が完成していました。
　味はどうだったのでしょうか？

1月23日(火)　1限

1年3組の体育は、体育館でバスケットボールをしていました。
寒い体育館ですが、元気いっぱいの1年生です！

1月22日(月)　5限

1月もどんどん日が進んでいきます。
学年の終わりに向けて、着々と力を付けようと頑張る1年生です。

（写真　上：1年3組　数学「立体の見方」）
（写真　中：1年3組　数学「空間図形」）
（写真　下：1年5組　国語「『不便』の価値を見つめ直す」）　

1月22日(月)　5限

　楽しく体を動かしたり、覚えるべきことを覚えたり、真剣に実験に取り組んだりと、いろいろな授業で力を付けている1年生です。

（写真　上：1年1組　体育「バスケットボール」）
（写真　中：1年2組　英語「動詞の不規則な過去形を丸ごと覚える」）
（写真　下：1年4組　理科「力の大きさとばねののびの関係」）