１組は国語、２組は数学の学習に取り組んでいました。どちらのクラスも積極的な発言や挙手が見られます。

６限目の様子です。
１組保健。「運動やスポーツはどのような理由で行われるか」
２組英語。「レビュークイズに答えて復習をしよう」

午前に行った体育大会予行の疲れもみせず、意欲的に学習課題に取り組んでいました。

１年生は団別練習で３年生から学年種目「台風の目」のコツを教わっていました。教わったことができるようにしっかり話を聞き、練習に取り組んでいました。

２限目の様子です。
１組は英語。「あなたは〜が好きですか？あなたは〜ですか？」の構文について、意欲的に学び合いを行っていました。
２組は国語。段落のまとまりに着目して、文章の要旨を捉える内容に集中して取り組んでいました。

１組　保健
２組　理科

先生の話を一生懸命聞き、ノートをとる姿がみられました。みんながんばっています。

１組は理科で生き物の種類について勉強していました。生徒からは「カメレオンは何の種類ですか？」「カタツムリやナメクジは？」など、先生にたくさん質問していました。
２組は国語「漢字に親しもう」で、小学校で学んだ漢字や新しく習った漢字の練習問題に取り組んでいました。

学年集会を行い、各団のリーダーから意気込みを力強く発表してもらいました。
その後、過去の体育大会ＶＴＲ映像を見て、１学年種目の並び方やルール等を確認しました。

２限目の様子です。
１組は理科。コケ植物について興味深そうに学んでいました。
２組は国語。文章を読み、各段落の内容を要約することを集中して行っていました。

上　１組　技術　木材の特徴を考えよう
下　２組　社会　文明紹介カードをつくって、説明しよう

新しいことを詳しく知ろうとどちらのクラスも一生懸命に学習に取り組んでいました。

１組は国語で漢字の組み立てと部首について学習していました。
２組は理科で種子を作らない植物について学習していました。
６限目の授業も集中して取り組んでいます。