上：１組　社会「武士はどのように力をつけていったのだろか」
下：２組　数学「垂線の作図をしよう」

６限の様子です。
１組は先生の話を聞いてノートをしっかりとっていました。
２組はコンパスを使って集中して作図に取り組んでいました。

　１年生は学年レクリエーションを行い、ワードウルフとドッジボールを存分に楽しみ、学年の絆を深めました。
　事後アンケートには、「となりのクラスと交流ができて楽しかった。」「ワードウルフで積極的に話せてよかった。」「いい企画をしてくださってありがとうございました、楽しかったです。」などの感想が寄せられました。
　これからも様々な場面で、元気で明るく本気になれる１年生の良さを発揮していってほしいです。

２限目の様子です。
１組は英語。クリスマスクイズにグループで楽しそうに取り組んでいました。
２組は国語。漢字の読み書きの復習問題に意欲的に取り組んでいました。

上：１組
下：２組

今日の総合では進路学習をしました。「いろいろな職業を調べよう」をテーマに各々が興味のある職業について、詳しく調べました。
進路学習のパンフレットに書いてある説明を熟読したり、インターネットを使って情報を検索したりしていました。

生徒会プロジェクトの「旧校舎へのありがとうメッセージ」に１年生も取り組みました。
代議委員からの呼びかけにたくさんの生徒が集まり協力してくれていました。

今日の給食時、１年１組が学校栄養職員訪問を受けました。
バランスのとれた食事が大切であることや、一日のエネルギー源は朝食にあること等の話に、給食を食べながらしっかりと耳を傾けていました。

上：1組　家庭科　正確な並み縫い返し縫いをしてペンケースを作ろう
下：2組　社会　　南アメリカ州の産業の変化

今日の授業の様子です。家庭科で積極的に実技に取り組んだり、社会でしっかりと先生の話を聞いてノートをとる姿がみられました。

１組は数学で図の平行移動を作図していました。
２組は社会で南アメリカ州の特色について学習していました。

２限目の様子です。
１組は社会。アメリカ合衆国の人々の生活にはどのような特色があるかについて、興味深そうに学んでいました。
２組は英語。体調をお互いに伝え合うときの会話文について、理解しようと集中して学んでいました。

上：１組
下：２組

１年生の総合の様子です。後期は進路学習を行っており、そのための適正検査を受けました。じっくりと読んで回答していました。検査の結果を参考にして、今後の学習を進めていきます。