１組　保健
２組　理科

先生の話を一生懸命聞き、ノートをとる姿がみられました。みんながんばっています。

１組は理科で生き物の種類について勉強していました。生徒からは「カメレオンは何の種類ですか？」「カタツムリやナメクジは？」など、先生にたくさん質問していました。
２組は国語「漢字に親しもう」で、小学校で学んだ漢字や新しく習った漢字の練習問題に取り組んでいました。

学年集会を行い、各団のリーダーから意気込みを力強く発表してもらいました。
その後、過去の体育大会ＶＴＲ映像を見て、１学年種目の並び方やルール等を確認しました。

２限目の様子です。
１組は理科。コケ植物について興味深そうに学んでいました。
２組は国語。文章を読み、各段落の内容を要約することを集中して行っていました。

上　１組　技術　木材の特徴を考えよう
下　２組　社会　文明紹介カードをつくって、説明しよう

新しいことを詳しく知ろうとどちらのクラスも一生懸命に学習に取り組んでいました。

１組は国語で漢字の組み立てと部首について学習していました。
２組は理科で種子を作らない植物について学習していました。
６限目の授業も集中して取り組んでいます。

１限目の様子です。
１組は体育。リレーグループで、バトンパス練習を意欲的に行っていました。
２組は家庭科。日本の伝統的な住まいの特徴について、集中して学んでいました。

１組　理科　【学習課題】被子植物、裸子植物
２組　国語　【学習課題】漢字の組み立てと部首

先生の話を真剣に聞いて学んでいました。

ノートを丁寧にまとめ、学習課題について考えていました。

　１年生は入学してからの約１か月間を振り返るアンケートを行いました。今日は連休中の課題を提出する日でもあったためか、課題の提出に関する反省や家庭学習の取り組みについて、授業態度の改善など、学習に関する声が多くありました。
　アンケートの後は、生活班でサイコロトーキングを行いました。普段と違ったテーマで話すことで、友達の新しい良さを知るいい時間になったようです。