３−２は、５限に教育実習生による国語の授業でした。
和語・漢語・外来語について学んでいます。
お昼を食べてお腹が満たされている時間でしたが、集中して取り組んでいる様子でした。

３−１の４限目の授業は、教育実習生が俳句についての授業をしました。
グループになって俳句の鑑賞文を読み合い、発表をして色々な意見を共有していました。
教育実習の期間は今週いっぱいとなります。
先生と生徒、お互いに良い時間を過ごしていってほしいと思います。

　６月７日（月）の給食に出された「すいか」の種を手洗い場にある植木鉢の隅に植えた人がいます。すると、発芽しました。奥にはもっと小さいですがもう一つ発芽しています。これから大事に育てていくそうです。毎日観察するのが、小学生のころを思い出してわくわくしますね。ちゃんと育つといいですね。

３−２は英語のALTの授業です。
現在完了形を使って、友達や自分の経験を発表しています。
ALTの先生から、英語の文法や発音について学んでいます。

３−１は社会の授業です。
日本の高度成長期について学んでいます。
皆、真剣な表情で教科書を読んでいます。

５限目の社会の授業です。１９６０年代の日本と国際社会の様子について学習しています。先生の示してくれるキーワードをもとに各自のワークシートを埋めていきます。皆、真剣な表情。素敵です。

５限目の数学の授業です。「分母を有理化しよう」の学習課題で先生の説明を聞き、ノートをとっています。期末考査の範囲は今週発表です。

　暑さに負けず、今日の保健体育は２００ｍのインターバル走を行っています。日陰に行って説明を聞き、それから行います。みんな、すっごい勢いで飛び出していきます。終わった後は日陰を歩いてクールダウンをしています。

　英語では、学習内容によってプロジェクターとモニターを使い分けています。モニターだと多少明るくてもよく見えます。さらに、黒板を広く使いたいときには最適です。さあ、６時間目だけど気合いを入れて。右隅の扇風機もフル稼働です。期末考査も目前に迫ってきましたよ。もうひとがんばりしましょう。

　ハードルの授業です。みんな楽しみにしていますが、今日も朝から暑くなりそうです。手前に並んでいるのが、各自の水筒です。暑さ対策を各自意識しながら、取り組んでいます。