きれいな壁倒立ができるように一人一人目当てをもってがんばっています。

　国語科の学習として、１年生への読み聞かせをしました。教室での練習も気合いが入っていました。１年生も楽しんで聞いてくれて、３年生の子供たちは喜んでいました。１年生の目線を気にしたり、優しく声をかけたりして、上級生として頼もしかったです。

２ヶ月間の練習の成果を発表しました。体育館に子供たちの演奏や歌声が響きわたりました。

　１０月２９日（金）
　「３年生音学会」今日は、４年生に発表をしました。
　子供達は、「ミスをしてしまったところがあったから、次に向けて頑張りたい」「みんなで音楽をするのは楽しい」等、感じたことを伝えていました。さらに１１月の発表に向けて意欲を高めることができました。
　４年生のみなさんからは「素敵な演奏だったよ」と、たくさんの感想と大きな拍手をもらいました。

　昼休みに木琴や鉄琴で「パフ」の演奏をしている子供がいます。まちがえずに演奏できた達成感と、友達と音を合わせる楽しさを感じているようです。

太陽とかげの動きに関係があるのかを調べました。
子供たちは今日の実験で、太陽は動いているということに気付きました。次は、太陽の動きのきまりについて学びます。

　光をさえぎられるとかげができることを学んでいます。
　ある男の子が、「ありは小さすぎてかげができていなかった」と発言したことをきっかけに、子供たちは、小さい消しゴムのかすでかげができるのか確かめ始めました。また、手を床に近づけて、光をさえぎられるところにはかげがあること確かめていました。子供の学ぶ意欲を感じました。

　文をくわしくする修飾語について学習しました。１枚の写真から、見て分かることや感じたことを話し合い、文章がくわしくなる言葉を見付けました。
　先生がたいやきを食べる写真を見て、「おいしそうに」や「しあわせそうに」等、いろいろな言葉をつかって文をくわしくしていました。

　９月１７日（金）
　今まで自分が一人学習で読み取ってきたことを基にして、第１回目の「ちいちゃんのかげおくり」の話合いをしました。
　友達の意見に耳を傾け、伝え合い、ちいちゃんの気持ちを読み深めていました。

　新しいALTの先生と学習しました。英語で話を聞いたり先生に質問したりして、新しい出会いを楽しんでいました。