図工の学習では、絵の具を指で描き、色合いの学習をしました。「あっ、この色とこの色でこんな色になるんだ！」「おもしろい形になったよ。」など、とても楽しく描くことができました。

　先週から、４年生の教室には、教育実習生が来ています。今週に入り、国語と算数の授業を行いました。どの学習でも、子供たちが興味をもって学習するように、教材を工夫して授業をしています。

　夏休み前から製作を進めていたコリントゲームも釘打ちを行い、いよいよ仕上げとなりました。ビー玉の動きを予想しながら、釘を使って思い思いのコースを板に表すことができました。学習参観では完成した作品を見ていただきたいと思います。

　８月２４日（月）
　給食の配膳の様子です。新型コロナウィルス感染予防対策に気を付けながら、緊張感をもって給食の準備、配膳を行っています。

　今日は理科の「雨水のゆくえ」の学習で、砂と土の水のしみこみ方を調べました。実験装置も自分たちで手作りし、体積、水の量も同じ条件にし、さあ！実験開始！
　砂の方が早く水がなくなったことで、なぜ砂が土より早く水がしみこむのかを話し合いました。とても楽しく実りある学習となりました。

　４年生は、理科で「雨水のゆくえ」を学習しています。水たまりを観察し、「なぜ水がたまるのか」「たまった水はどこにいくのか」を予想しました。その後、砂や土は水がどのようにしみこむのか、自分で実験装置を作り、調べました。一人一人が自分の予想に基づいて、熱心に実験に取り組んでいました。

　今週から３週にわたって保健では「育ちゆく体とわたし」の学習を行っていきます。今週は養護教諭に協力してもらい、小学校１年生のときからこれまでの身長の伸びをグラフにして表しました。子供たちは伸びた自分の身長におどろきを感じたり、一人一人成長の仕方が違うことに気付いたりしていました。
　自分と友達の健やかな成長を楽しみに感じられる学習となってほしいです。

　７月８日（水）
　国語科では、物語文「一つの花」の最後の話合いをしました。
　戦争に行くお父さんの気持ちが、子供たちから話題になりました。お父さんの一輪のコスモスにこめた思いが語られました。話合いの最後には、今日の話合いで感じたことを感想にまとめました。

　７月１日（水）　
　社会科では「水のじゅんかん」について学習しました。
私たちが使う水がどこから送られてくるのかを考えました。

　６月２３日（火）
　理科の学習では、モーターカーを作っています。乾電池とモーターをつないでモーターが回る仕組みを学習しています。