フラフープなどを使った体あそびをしました。グループで力を合わせて楽しみました。

総合的な学習の時間に、これまで公共施設（地区センター・公民館・公園・図書館）について調べたりまとめたりしたことを、2年生に向けて発表しました。

朝からプールを楽しみにしていた子どもたち。午後から雨だという予報を心配して、窓にてるてる坊主を飾りました。子どもたちの願いが届いて、６時間目は無事にプールに入ることが出来ました。

1学期に調べてきた公共施設のよさをポスターやスライド、クイズ等2年生が分かりやすいようにそれぞれのチーム毎にまとめています。

フロアーボールにも慣れてきて、作戦をチーム毎に考え、試合にも熱が入っています。「相手がいないコースをねらって打つとよい」「前よりも相手のボールを返せるようになった」等の振り返りがありました。

2回目のプールです。水に慣れた後は「めだか・こい・ぶり」のコース別に分かれて、それぞれのコースに合わせた練習をしました。めだかは水に慣れながら浮くことを、こいはもぐる練習を、ぶりは息つぎやけのびを練習しました。

プール開きです。３年生は１時間目に入りました。まずは水に慣れるようにプールサイドに座って自分の体に水をかけたり、ばた足をしたりしました。最後はプールの中に入って、全員でぐるぐる回って水に慣れることから始めました。

リコーダーの学習が始まりました。タンギング練習やリズム遊びなどをしました。

山室の公共施設の一つである地区センターへ見学に行きました。地区センター内の見学や、子供たちからの質問にたくさん答えていただき、地区センターのよさや役割が分かりました。

３年生はプールふた掃除の仕上げをしました。残っていたふたを全て磨き、早く終わった子は中庭の掃除をしました。下学年のリーダーとしてがんばりました。