総合的な学習の時間で地域のすてきな人や場所、ものを探し、調べる活動をしています。本日は、調べたい場所に伺い、インタビューをしました。

　子ども達は、質問に応えていただくととても嬉しそうでした。今日学んだことを基に水橋のすてきをまとめる活動を行います。本日は、インタビューをさせていただきありがとうございました。

　国語の「よりよい学校生活のために」で話し合って決まったように、クラスの中でも委員会を活かした活動に取り組んでいます。挨拶ポスターを掲示したり、手洗い・はてなチェックを行ったりしています。また、給食たべきりん週間も開催し、残色を減らそうとクラスみんなで協力しています。

算数科ではかけ算をしています。今日は５の段の九九を何度も唱えました。一人一人が真剣に「五一が５、五二１０…」と声に出して唱えていました。

　各団が毎回、走、跳、投をローテーションしながら、前回とは違う種目に取り組みました。

　避難訓練の後、消防署の方々が消火や救助の訓練の様子を見せてくださいました。消防士さん一人一人が大きな声を出して確認しながら、また傷病者には声をかけながら救助していました。

　今日は避難訓練の様子を水橋消防署の方々に見ていただきました。消防署の方からは、火災が起きると、初期消火・通報・避難の三つの行動があることを教えていただきました。小学校だけでなく、今後中学、高校へ行っても、また家庭や買い物先、旅行先など様々な場所、施設においても火災の三つの行動が大切です。

　２６日に、２名のスポーツ指導員の先生に教えていただきながら、マット運動に取り組みました。指導員の方がどんなことをお話しされるのか、目をつなぎ、膝をそろえて聞く姿は、とても真剣でした。一つ一つの運動を順にやっていくと、最後には後転ができていました。前の自分より、上手に技ができるようになり、とても喜んでいました。

　さわやかな秋空の下、ベースボール型の運動に取り組みました。レクゲームでボールに親しんだり、ティーバッティングをしたりして気持ちのよい汗をかきました。

　「跳」では走り幅跳びに取り組みました。高学年が思い切り高く跳んでいるのを見て、下級生は、「あんなふうに高く跳びたいな」「もっと練習しよう」とつぶやいていました。ファミリーで活動することで、一人一人が目当てをもって取り組んでいました。